Какие два из пе­ре­чис­лен­ных по­ня­тий ис­поль­зу­ют­ся в первую оче­редь при опи­са­нии со­ци­аль­ной при­ро­ды че­ло­ве­ка?

Вы­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия и рас­крой­те смысл лю­бо­го од­но­го из них. Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Что от­ли­ча­ет науку от дру­гих форм (об­ла­стей) ду­хов­ной куль­ту­ры?

1)  стрем­ле­ние по­лу­чить ис­тин­ное зна­ние

2)  ис­поль­зо­ва­ние ху­до­же­ствен­ных об­ра­зов

3)  опора на пред­став­ле­ния о добре и зле

4)  от­ра­же­ние окру­жа­ю­ще­го мира

Во­ло­дя учит­ся в ме­ди­цин­ском кол­ле­дже, после окон­ча­ния ко­то­ро­го он пла­ни­ру­ет про­дол­жить об­ра­зо­ва­ние в ин­сти­ту­те. На каком уров­не об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Во­ло­дя?

1)  до­пол­ни­тель­ное об­ра­зо­ва­ние

2)  сред­нее общее об­ра­зо­ва­ние

3)  сред­нее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

4)  выс­шее об­ра­зо­ва­ние

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об об­ще­стве?

А.  Об­ще­ство вклю­ча­ет в себя раз­лич­ные формы объ­еди­не­ния и вза­и­мо­дей­ствия людей.

Б.  Об­ще­ство вклю­ча­ет в себя окру­жа­ю­щий че­ло­ве­ка ма­те­ри­аль­ный мир.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

Для ил­лю­стра­ции какой ветви го­су­дар­ствен­ной вла­сти может быть ис­поль­зо­ва­на дан­ная фо­то­гра­фия? Ка­ко­вы пол­но­мо­чия Пра­ви­тель­ства Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции? (Ука­жи­те любые два пол­но­мо­чия.) Кто осу­ществ­ля­ет общее ру­ко­вод­ство Пра­ви­тель­ством Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции? (Ука­жи­те долж­ность, а не кон­крет­но­го че­ло­ве­ка.) Как на­зы­ва­ет­ся Пар­ла­мент Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции?

Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Семья Ро­маш­ки­ных со­сто­ит из пяти че­ло­век: су­пру­гов Ели­за­ве­ты и Фи­лип­па и их троих детей-⁠школь­ни­ков. Фи­липп  — врач, Ели­за­ве­та  — учи­тель на­чаль­ных клас­сов. До­хо­ды всех чле­нов семьи скла­ды­ва­ют­ся и сов­мест­но рас­хо­ду­ют­ся. Около 30% бюд­же­та от­во­дит­ся на ор­га­ни­за­цию до­су­га (по­се­ще­ние кино, те­ат­ров, му­зеев) и за­ня­тия спор­том. Сбе­ре­же­ния Ро­маш­ки­ны раз­ме­ща­ют на де­по­зи­те в банке. Семья вла­де­ет соб­ствен­ной квар­ти­рой, за­го­род­ным домом и ав­то­мо­би­лем, на при­уса­деб­ном участ­ке вы­ра­щи­ва­ет овощи и фрук­ты.

Какой факт из усло­вия за­да­чи поз­во­ля­ет сде­лать вывод об уров­не до­хо­дов семьи Ро­маш­ки­ных? Какие эко­но­ми­че­ские функ­ции до­мо­хо­зяй­ства опи­са­ны в усло­вии за­да­чи? (Ука­жи­те любые две функ­ции, кроме фор­ми­ро­ва­ния и ис­поль­зо­ва­ния бюд­же­та.)

Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Что яв­ля­ет­ся объ­ек­том купли-⁠про­да­жи на фон­до­вом рынке?

1)  сы­рье­вые ре­сур­сы

2)  ра­бо­чая сила

3)  ин­фор­ма­ци­он­ные ре­сур­сы

4)  цен­ные бу­ма­ги

Вик­тор по­те­рял ра­бо­ту на круп­ном пред­при­я­тии из-за со­кра­ще­ния шта­тов. Од­на­ко он не за­ре­ги­стри­ро­вал­ся на бирже труда и не по­лу­ча­ет по­со­бия по без­ра­бо­ти­це. Он со­здал не­боль­шую фирму по ре­мон­ту бы­то­вой тех­ни­ки. К какой ка­те­го­рии его можно от­не­сти?

1)  пред­при­ни­ма­тель

2)  ме­не­джер

3)  без­ра­бот­ный

4)  на­ем­ный ра­бот­ник

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о за­ра­бот­ной плате?

А.  За­ра­бот­ная плата  — цена тру­до­вых услуг, предо­став­ля­е­мых на­ем­ны­ми ра­бот­ни­ка­ми.

Б.  При сдель­ной опла­те труда зар­пла­та опре­де­ля­ет­ся объ­е­мом про­из­ве­ден­ной ра­бот­ни­ком про­дук­ции.

1)  верно толь­ко A

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Ожи­да­е­мое от че­ло­ве­ка по­ве­де­ние, ко­то­рое со­от­вет­ству­ет его со­ци­аль­но­му по­ло­же­нию, на­зы­ва­ет­ся

1)  об­ще­ствен­ным пре­сти­жем

2)  со­ци­аль­ным ста­ту­сом

3)  со­ци­аль­ной ролью

4)  ав­то­ри­те­том

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о семье?

А.  Члены семьи свя­за­ны мо­раль­ной и пра­во­вой от­вет­ствен­но­стью.

Б.  Семья, пред­став­лен­ная двумя-тремя по­ко­ле­ни­я­ми кров­ных род­ствен­ни­ков, на­зы­ва­ет­ся малой.

1)  верно толь­ко A

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

В ходе со­цио­ло­ги­че­ским опро­сов со­вер­шен­но­лет­них граж­дан стра­ны Z им за­да­ва­ли во­прос «Что бы вы пред­по­чли, если бы у вас была воз­мож­ность вы­би­рать?». По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

Сфор­му­ли­руй­те по од­но­му вы­во­ду: а)  о сход­стве; б)  о раз­ли­чии в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ют­ся ука­зан­ные Вами: а)  сход­ство; б)  раз­ли­чие.

Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

В стра­не Z ко­роль по­лу­ча­ет власть по на­след­ству. За­ко­но­да­тель­ная власть осу­ществ­ля­ет­ся пар­ла­мен­том, из­би­ра­е­мым граж­да­на­ми, ис­пол­ни­тель­ная  — пра­ви­тель­ством, фор­ми­ру­е­мым пар­ти­я­ми, по­бе­див­ши­ми на пар­ла­мент­ских вы­бо­рах. Также дей­ству­ют не­за­ви­си­мые су­деб­ные ор­га­ны. На ос­но­ве при­ве­ден­ных дан­ных можно сде­лать вывод, что Z  — это

1)  пре­зи­дент­ская рес­пуб­ли­ка

2)  фе­де­ра­тив­ная рес­пуб­ли­ка

3)  аб­со­лют­ная мо­нар­хия

4)  кон­сти­ту­ци­он­ная мо­нар­хия

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об уча­стии граж­дан в по­ли­ти­че­ской жизни в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве?

А.  Фор­ма­ми уча­стия граж­дан в по­ли­ти­че­ской жизни яв­ля­ют­ся ре­фе­рен­ду­мы, де­я­тель­ность мест­но­го са­мо­управ­ле­ния.

Б.  Граж­да­не могут участ­во­вать в по­ли­ти­че­ской жизни через из­бран­ных пред­ста­ви­те­лей.

1)  верно толь­ко A

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и ти­па­ми эко­но­ми­че­ских си­стем: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Со­глас­но Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции Совет Фе­де­ра­ции

1)  утвер­жда­ет по пред­став­ле­нию Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции кан­ди­да­ту­ру Пред­се­да­те­ля Пра­ви­тель­ства Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

2)  утвер­жда­ет из­ме­не­ния гра­ниц между субъ­ек­та­ми Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

3)  осу­ществ­ля­ет управ­ле­ние фе­де­раль­ной соб­ствен­но­стью

4)  на­зна­ча­ет ре­фе­рен­дум в по­ряд­ке, уста­нов­лен­ном фе­де­раль­ным кон­сти­ту­ци­он­ным за­ко­ном

В фев­ра­ле 16-⁠лет­няя Ма­ри­на была при­ня­та на ра­бо­ту. В июне она по­да­ла за­яв­ле­ние с прось­бой предо­ста­вить ей от­пуск в ав­гу­сте, од­на­ко ад­ми­ни­стра­ция пред­при­я­тия от­ка­за­ла Ма­ри­не. Какая норма тру­до­во­го за­ко­но­да­тель­ства, ре­гла­мен­ти­ру­ю­щая труд не­со­вер­шен­но­лет­них, была на­ру­ше­на?

1)  На тя­же­лых ра­бо­тах с вред­ны­ми усло­ви­я­ми труда за­пре­ща­ет­ся труд лиц мо­ло­же 18  лет.

2)  Ра­бот­ни­ков мо­ло­же 18  лет за­пре­ще­но при­вле­кать к ноч­ной и сверх­уроч­ной ра­бо­те.

3)  Ра­бот­ни­ки мо­ло­же 18  лет имеют право ис­поль­зо­вать еже­год­ный опла­чи­ва­е­мый от­пуск в удоб­ное для них время.

4)  Тру­до­вой до­го­вор может быть за­клю­чен с лицом стар­ше 14  лет при на­ли­чии со­гла­сия од­но­го из ро­ди­те­лей и ме­ди­цин­ской справ­ки.

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о за­клю­че­нии брака в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции?

А.  Го­су­дар­ствен­ная ре­ги­стра­ция за­клю­че­ния брака про­из­во­дит­ся в по­ряд­ке, уста­нов­лен­ном для го­су­дар­ствен­ной ре­ги­стра­ции актов граж­дан­ско­го со­сто­я­ния.

Б.  Отказ в ре­ги­стра­ции брака может быть об­жа­ло­ван в суд ли­ца­ми, же­ла­ю­щи­ми всту­пить в брак (одним из них).

1)  верно толь­ко A

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

На уроке об­ще­ст­во­зна­ния учи­тель рас­ска­зы­вал о го­су­дар­стве и по­ли­ти­че­ских пар­ти­ях. Срав­ни­те де­я­тель­ность го­су­дар­ства и по­ли­ти­че­ской пар­тии. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую ко­лон­ку  — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия.

1)  ис­клю­чи­тель­ное право при­ни­мать об­ще­обя­за­тель­ные нормы

2)  раз­ра­бот­ка по­ли­ти­че­ских про­грамм

3)  пред­став­ле­ние ин­те­ре­сов всего об­ще­ства в целом

4)  уча­стие в по­ли­ти­че­ской со­ци­а­ли­за­ции граж­дан

За­пол­ни­те про­пуск в таб­ли­це.

Со­ставь­те план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них.

Что автор на­зы­ва­ет цен­но­стью? Как он ха­рак­те­ри­зу­ет при­род­ные цен­но­сти? Какие раз­ли­чия ма­те­ри­аль­ных и ду­хов­ных цен­но­стей упо­мя­ну­ты в тек­сте? (Ука­жи­те любые два раз­ли­чия.)

Какие три про­цес­са, по мне­нию ав­то­ра, вклю­ча­ет в себя ма­те­ри­аль­ная куль­ту­ра? На­зо­ви­те и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ром каж­дый из про­цес­сов. (Каж­дый при­мер дол­жен быть сфор­му­ли­ро­ван раз­вер­ну­то.)

Как автор ар­гу­мен­ти­ру­ет опре­де­ля­ю­щее зна­че­ние ду­хов­ной куль­ту­ры в жизни че­ло­ве­ка? Со­глас­ны ли Вы с этой точ­кой зре­ния? При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния своей по­зи­ции.