Какие два из пе­ре­чис­лен­ных по­ня­тий ис­поль­зу­ют­ся для обо­зна­че­ния прин­ци­пов мо­ра­ли?

Вы­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия и рас­крой­те смысл лю­бо­го од­но­го из них. Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Со­зда­ние ху­до­же­ствен­но­го об­ра­за обя­за­тель­но при­сут­ству­ет в де­я­тель­но­сти

1)  ки­но­ре­жис­се­ра

2)  по­ли­ти­ка

3)  уче­но­го

4)  пре­по­да­ва­те­ля

Со­во­куп­ность пред­став­ле­ний, ос­но­вы­ва­ю­щих­ся на вере в сверхъ­есте­ствен­ные силы и су­ще­ства, ко­то­рые яв­ля­ют­ся пред­ме­том по­кло­не­ния, на­зы­ва­ет­ся

1)  ре­ли­ги­ей

2)  тра­ди­ци­ей

3)  ми­ро­воз­зре­ни­ем

4)  мо­ра­лью

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о сфе­рах жизни об­ще­ства?

А.  Ду­хов­ная сфера жизни об­ще­ства объ­еди­ня­ет куль­ту­ру, науку, об­ра­зо­ва­ние, ис­кус­ство, мо­раль, ре­ли­гию. 

Б.  Со­ци­аль­ная сфера вза­и­мо­дей­ству­ет с дру­ги­ми сфе­ра­ми об­ще­ства.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

Для ил­лю­стра­ции какой со­ци­аль­ной по­треб­но­сти че­ло­ве­ка (кроме по­треб­но­сти в по­лу­че­нии об­ра­зо­ва­ния) может быть ис­поль­зо­ва­на дан­ная фо­то­гра­фия? Объ­яс­ни­те, по­че­му эту по­треб­ность от­но­сят к со­ци­аль­ным. Как Вы ду­ма­е­те, ка­ки­ми пра­ви­ла­ми сле­ду­ет ру­ко­вод­ство­вать­ся че­ло­ве­ку при удо­вле­тво­ре­нии дан­ной по­треб­но­сти? (Ука­жи­те любые два пра­ви­ла.) Какие еще по­треб­но­сти от­но­сят к этому виду? (На­зо­ви­те любые две по­треб­но­сти.) Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Ва­ди­му Ан­дре­еви­чу сроч­но по­на­до­би­лись день­ги, и он пошел к бан­ко­ма­ту. Дверь в по­ме­ще­ние с бан­ко­ма­том была за­щи­ще­на спе­ци­аль­ным ко­до­вым зам­ком, для от­кры­тия ко­то­ро­го не­об­хо­ди­мо при­ло­жить к спе­ци­аль­но­му устрой­ству карту и вве­сти ПИН-⁠код от нее. Вадим Ан­дре­евич ввел не­об­хо­ди­мые цифры и пошел сни­мать день­ги.

Какие не­без­опас­ные для своих лич­ных фи­нан­сов дей­ствия со­вер­шил Вадим Ан­дре­евич? Как ему сле­до­ва­ло по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Ко­неч­ный ре­зуль­тат хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, вы­ра­жен­ный в сумме, на ко­то­рую по­лу­чен­ная вы­руч­ка пре­вы­ша­ет за­тра­ты на про­из­вод­ство и ре­а­ли­за­цию то­ва­ра,  — это

1)  цена

2)  спрос

3)  пред­ло­же­ние

4)  при­быль

В стра­не Z су­ще­ству­ет то­вар­ное про­из­вод­ство и де­неж­ное об­ра­ще­ние. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция поз­во­лит сде­лать вывод о том, что эко­но­ми­ка стра­ны  Z имеет ко­манд­ный (пла­но­вый) ха­рак­тер?

1)  За­вер­шив­шие тру­до­вую де­я­тель­ность ра­бот­ни­ки по­лу­ча­ют пен­сию по ста­ро­сти.

2)  В стра­не Z су­ще­ству­ет тру­до­вое за­ко­но­да­тель­ство.

3)  Го­су­дар­ство вы­сту­па­ет в ка­че­стве мо­но­по­ли­ста по найму ра­бо­чей силы.

4)  Го­су­дар­ство ре­гу­ли­ру­ет об­ра­ще­ние де­неж­ной массы.

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пред­при­ни­ма­тель­стве?

А.  Под пред­при­ни­ма­тель­ством по­ни­ма­ет­ся любая де­я­тель­ность, при­но­ся­щая доход. Б.  Тер­ми­ном «биз­нес» в пред­при­ни­ма­тель­стве обо­зна­ча­ет­ся за­клю­че­ние тор­го­вых до­го­во­ров.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Что от­ли­ча­ет семью от дру­гих малых групп?

1)  сов­мест­ное про­ве­де­ние до­су­га

2)  общие ин­те­ре­сы

3)  на­ли­чие груп­по­вых пра­вил и норм

4)  сов­мест­ное ве­де­ние хо­зяй­ства

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ном кон­флик­те?

А.  Ос­но­вой для воз­ник­но­ве­ния кон­флик­та в об­ще­стве вы­сту­па­ет про­ти­во­ре­чие раз­лич­ных со­ци­аль­ных групп.

Б.  В ос­но­ве не­ко­то­рых со­ци­аль­ных кон­флик­тов лежит не­ра­вен­ство людей в до­хо­дах, уров­не жизни.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са граж­дан им за­да­ва­ли во­прос «Какие за­да­чи долж­на ре­шать со­вре­мен­ная школа?».

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

Сфор­му­ли­руй­те по од­но­му вы­во­ду: а)  о сход­стве; б)  о раз­ли­чии в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ют­ся ука­зан­ные Вами: а)  сход­ство; б)  раз­ли­чие.

Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

Какой при­мер ил­лю­стри­ру­ет де­я­тель­ность граж­дан­ско­го об­ще­ства?

1)  Пар­ла­мент при­нял по­прав­ку в На­ло­го­вый ко­декс.

2)  Жи­те­ли мик­ро­рай­о­на про­ве­ли ми­тинг про­тив стро­и­тель­ства тор­го­во-раз­вле­ка­тель­но­го цен­тра на месте скве­ра.

3)  Де­пу­та­ты пар­ла­мен­та про­ве­ли уроки в шко­лах.

4)  Пре­зи­дент стра­ны одоб­рил ини­ци­а­ти­ву де­пу­та­тов.

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об уча­стии граж­дан в по­ли­ти­че­ской жизни в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве?

А.  Фор­ма­ми уча­стия граж­дан в по­ли­ти­че­ской жизни яв­ля­ют­ся вы­бо­ры и ре­фе­рен­ду­мы.

Б.  Граж­да­не могут участ­во­вать в по­ли­ти­че­ской жизни, об­ра­ща­ясь в ор­га­ны мест­но­го са­мо­управ­ле­ния.

1)  верно толь­ко A

2)  верно толь­ко Б

3)  оба суж­де­ния верны

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и функ­ци­я­ми го­су­дар­ства, ко­то­рые они ил­лю­стри­ру­ют: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Со­глас­но Кон­сти­ту­ции Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции Совет Фе­де­ра­ции

1)  утвер­жда­ет из­ме­не­ния гра­ниц между субъ­ек­та­ми Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

2)  утвер­жда­ет по пред­став­ле­нию Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции кан­ди­да­ту­ру Пред­се­да­те­ля Пра­ви­тель­ства Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

3)  осу­ществ­ля­ет ру­ко­вод­ство внеш­ней по­ли­ти­кой Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

4)  осу­ществ­ля­ет меры по под­держ­ке доб­ро­воль­че­ской (во­лон­тер­ской) де­я­тель­но­сти

Право  — это ре­гу­ля­тор об­ще­ствен­ных от­но­ше­ний, обес­пе­чи­ва­е­мый

1)  при­выч­ка­ми и тра­ди­ци­я­ми людей

2)  силой го­су­дар­ствен­но­го при­нуж­де­ния

3)  нрав­ствен­ны­ми цен­но­стя­ми

4)  мне­ни­ем ав­то­ри­тет­ных людей

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о пра­во­на­ру­ше­нии?

А.  Один из видов пра­во­на­ру­ше­ния  — амо­раль­ные мысли и убеж­де­ния че­ло­ве­ка.  

Б.  Пра­во­на­ру­ше­ния имеют раз­лич­ную сте­пень об­ще­ствен­ной опас­но­сти.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

На уроке об­ще­ст­во­зна­ния учи­тель рас­ска­зы­вал о видах на­ло­гов. Срав­ни­те пря­мые и кос­вен­ные на­ло­ги.

Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую ко­лон­ку  — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия.

1)  по­сту­па­ют в го­су­дар­ствен­ный бюд­жет

2)  вклю­че­ны в цену то­ва­ра (услу­ги)

3)  взи­ма­ют­ся с граж­дан и фирм

4)  пред­став­ле­ны ак­ци­за­ми, та­мо­жен­ны­ми по­шли­на­ми

За­пол­ни­те про­пуск в таб­ли­це.

Со­ставь­те план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них.

По­че­му че­ло­ве­че­ство тра­тит мил­ли­ар­ды на со­хра­не­ние при­род­ной среды? (Ука­жи­те любые две при­чи­ны из тек­ста.) Как автор ха­рак­те­ри­зу­ет зна­че­ние куль­тур­ной среды для че­ло­ве­ка? Для чего, по его мне­нию, че­ло­ве­ку не­об­хо­ди­ма при­ро­да?

Как Вы по­ни­ма­е­те упо­треб­лен­ное ав­то­ром сло­во­со­че­та­ние «нрав­ствен­ная эко­ло­гия»? По­че­му нрав­ствен­ная эко­ло­гия жиз­нен­но важна для че­ло­ве­ка и об­ще­ства? (При­ве­ди­те два соб­ствен­ных объ­яс­не­ния.)

Со­глас­ны ли Вы с тем, что для со­вре­мен­но­го че­ло­ве­че­ства про­бле­ма со­хра­не­ния куль­тур­ной среды равна по зна­чи­мо­сти эко­ло­ги­че­ским про­бле­мам? При­ве­ди­те два ар­гу­мен­та (объ­яс­не­ния) в за­щи­ту сво­е­го мне­ния.