Вариант № 4737891

Демонстрационная версия ОГЭ−2024 по обществознанию

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 3:00:00
1
Тип 1 № 33342
i

Какие два из пе­ре­чис­лен­ных по­ня­тий ис­поль­зу­ют­ся в первую оче­редь при опи­са­нии по­ли­ти­че­ской сферы об­ще­ства?

 

Стра­та; доход; власть; де­мо­кра­тия; соб­ствен­ность.

 

Вы­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия и рас­крой­те смысл лю­бо­го од­но­го из них. Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
2
Тип 2 № 33343
i

Какой из при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние об­ще­ства на при­ро­ду?

 

1)  от­кры­тие зоо­ло­ги­че­ско­го музея

2)  ре­ги­стра­ция новой ас­со­ци­а­ции со­ба­ко­во­дов

3)  огра­ни­че­ние охоты в при­го­род­ных лесах

4)  раз­ру­ши­тель­ное сти­хий­ное бед­ствие


Ответ:
3
Тип 3 № 33344
i

Ви­та­лий хо­ро­шо учит­ся, по­мо­га­ет ро­ди­те­лям по дому, про­яв­ля­ет от­вет­ствен­ность и са­мо­сто­я­тель­ность в по­ступ­ках. Он за­ни­ма­ет­ся в круж­ке авиа­мо­де­ли­ро­ва­ния и в му­зы­каль­ной школе по клас­су ги­та­ры. Обо­га­щая свой со­ци­аль­ный опыт, Ви­та­лий раз­ви­ва­ет­ся как

 

1)  ин­ди­вид

2)  лич­ность

3)  уче­ник

4)  сын


Ответ:
4
Тип 4 № 33345
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о тра­ди­ци­он­ных рос­сий­ских ду­хов­но-нрав­ствен­ных цен­но­стях?

 

А.  К тра­ди­ци­он­ным рос­сий­ским ду­хов­но-нрав­ствен­ным цен­но­стям от­но­сят­ся слу­же­ние Оте­че­ству и от­вет­ствен­ность за его судь­бу. Б.  К тра­ди­ци­он­ным рос­сий­ским ду­хов­но-нрав­ствен­ным цен­но­стям от­но­сят­ся вза­и­мо­по­мощь и вза­и­мо­ува­же­ние, ис­то­ри­че­ская па­мять и пре­ем­ствен­ность по­ко­ле­ний, един­ство на­ро­дов Рос­сии.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:
5
Тип 5 № 33346
i

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

Какой тип семьи (в за­ви­си­мо­сти от ее струк­ту­ры/со­ста­ва) может быть про­ил­лю­стри­ро­ван с по­мо­щью дан­ной фо­то­гра­фии? Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты об­ще­ствен­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, сфор­му­ли­руй­те два суж­де­ния о роли (зна­че­нии) семьи в жизни че­ло­ве­ка. Крат­ко объ­яс­ни­те каж­дое суж­де­ние. Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
6

Со­вер­шен­но­лет­не­му Ро­ма­ну  Р. при­шло SMS-⁠со­об­ще­ние от не­из­вест­но­го або­нен­та: «Ува­жа­е­мый кли­ент! Ваша карта за­бло­ки­ро­ва­на, была по­пыт­ка не­санк­ци­о­ни­ро­ван­но­го сня­тия денег. Для воз­об­нов­ле­ния поль­зо­ва­ния сче­том со­об­щи­те по те­ле­фо­ну *** дан­ные по Вашей карте: № и PIN-⁠код. В бли­жай­шее время во­прос будет решен. Банк  Д.».

В чем со­сто­ит опас­ность дан­ной си­ту­а­ции для лич­ных фи­нан­сов Ро­ма­на  Р.? Как ему пра­виль­но по­сту­пить в дан­ной си­ту­а­ции?

Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
7

Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к фак­то­рам (ре­сур­сам) про­из­вод­ства?

 

1)  при­быль

2)  труд

3)  на­ло­ги

4)  зар­пла­та


Ответ:
8
Тип 8 № 33349
i

По­ли­на ра­бо­та­ет про­дав­цом в ма­га­зи­не одеж­ды. Ее за­ра­бот­ная плата за­ви­сит от того, сколь­ко и каких вещей она про­даст. Такой тип за­ра­бот­ной платы на­зы­ва­ют

 

1)  окла­дом

2)  бо­ну­сом

3)  пре­ми­ей

4)  сдель­ным


Ответ:
9

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об огра­ни­чен­но­сти ре­сур­сов?

 

А.  Про­бле­ма огра­ни­чен­но­сти ре­сур­сов может быть пол­но­стью ре­ше­на со­вре­мен­ной на­у­кой. Б.  Огра­ни­чен­ность ре­сур­сов свя­за­на с ро­стом по­треб­но­стей об­ще­ства.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:
10

Какую со­ци­аль­ную роль могут ис­пол­нять как под­рост­ки, так и взрос­лые люди?

 

1)  по­тре­би­тель

2)  из­би­ра­тель

3)  уче­ник сред­ней школы

4)  во­ди­тель


Ответ:
11
Тип 11 № 33352
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ном кон­флик­те?

 

А.  Со­ци­аль­ный кон­фликт все­гда при­во­дит толь­ко к не­га­тив­ным по­след­стви­ям.

Б.  Со­ци­аль­ные кон­флик­ты раз­ли­ча­ют­ся по форме и ха­рак­те­ру раз­ви­тия.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:
12
Тип 12 № 33353
i

В ходе со­цио­ло­ги­че­ских опро­сов со­вер­шен­но­лет­них жи­те­лей стра­ны Z им пред­ло­жи­ли опре­де­лить, зна­ние каких от­рас­лей права боль­ше всего нужно че­ло­ве­ку (не юри­сту по спе­ци­аль­но­сти). (Можно было дать не­сколь­ко ва­ри­ан­тов от­ве­та.)

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны на ги­сто­грам­ме.

Сфор­му­ли­руй­те по од­но­му вы­во­ду: а) о сход­стве; б) о раз­ли­чии в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ют­ся ука­зан­ные Вами: а)  сход­ство; б)  раз­ли­чие. Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
13
Тип 13 № 33354
i

В го­су­дар­стве Z выс­шей цен­но­стью яв­ля­ют­ся права и сво­бо­ды граж­дан, ре­а­ли­зо­ва­на вза­им­ная от­вет­ствен­ность го­су­дар­ства и граж­дан. В по­ли­ти­че­ской жизни стра­ны ак­тив­но участ­ву­ют не­сколь­ко пар­тий, дей­ству­ют не­за­ви­си­мые сред­ства мас­со­вой ин­фор­ма­ции. Какой по­ли­ти­че­ский режим уста­но­вил­ся в стра­не  Z?

 

1)  ав­то­ри­тар­ный

2)  дик­та­тор­ский

3)  де­мо­кра­ти­че­ский

4)  то­та­ли­тар­ный


Ответ:
14

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о ре­фе­рен­ду­ме?

 

А.  Ре­фе­рен­дум пред­по­ла­га­ет все­на­род­ное го­ло­со­ва­ние по важ­но­му для всего об­ще­ства и каж­до­го граж­да­ни­на во­про­су. Б.  Ре­ше­ния, при­ня­тые на ре­фе­рен­ду­ме, об­ла­да­ют выс­шей юри­ди­че­ской силой и не нуж­да­ют­ся в утвер­жде­нии ор­га­на­ми го­су­дар­ствен­ной вла­сти.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:
15

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пра­ва­ми и сво­бо­да­ми че­ло­ве­ка и граж­да­ни­на и груп­па­ми прав: к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРАВА И СВО­БО­ДЫ ЧЕ­ЛО­ВЕ­КА

И ГРАЖ­ДА­НИ­НА

А)  право на жизнь

Б)  право на уча­стие в управ­ле­нии де­ла­ми го­су­дар­ства

В)  сво­бо­да пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти

Г)  сво­бо­да со­ве­сти и ве­ро­ис­по­ве­да­ния

Д)  право из­би­рать и быть из­бран­ным

ГРУП­ПЫ ПРАВ

1)  граж­дан­ские (лич­ные)

2)  по­ли­ти­че­ские

3)  со­ци­аль­но-⁠эко­но­ми­че­ские

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД
     

Ответ:
16
Тип 16 № 33357
i

Со­глас­но Кон­сти­ту­ции Пре­зи­дент Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

 

1)  объ­яв­ля­ет ам­ни­стию

2)  осу­ществ­ля­ет ру­ко­вод­ство внеш­ней по­ли­ти­кой Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

3)  утвер­жда­ет из­ме­не­ния гра­ниц между субъ­ек­та­ми Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

4)  раз­ра­ба­ты­ва­ет и при­ни­ма­ет за­ко­ны


Ответ:
17

Граж­да­нин К. по­да­рил сыну на день рож­де­ния свой ав­то­мо­биль. Этот при­мер ил­лю­стри­ру­ет пре­жде всего право граж­да­ни­на  К. как соб­ствен­ни­ка в от­но­ше­нии при­над­ле­жа­ще­го ему иму­ще­ства

 

1)  вла­деть

2)  на­сле­до­вать

3)  поль­зо­вать­ся

4)  рас­по­ря­жать­ся


Ответ:
18
Тип 18 № 33359
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об осо­бен­но­стях тру­до­устрой­ства не­со­вер­шен­но­лет­них?

 

А.  При за­клю­че­нии тру­до­во­го до­го­во­ра с не­со­вер­шен­но­лет­ним ра­бот­ни­ком по со­гла­ше­нию сто­рон может быть уста­нов­лен ис­пы­та­тель­ный срок.

Б.  Для не­со­вер­шен­но­лет­них ра­бот­ни­ков уста­нов­ле­на 40-⁠ча­со­вая ра­бо­чая не­де­ля.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:
19

Учи­тель, рас­кры­вая сущ­ность че­ло­ве­ка, оха­рак­те­ри­зо­вал черты, ко­то­рые яв­ля­ют­ся схо­жи­ми у че­ло­ве­ка и дру­гих живых су­ществ, и черты, ко­то­рые от­ли­ча­ют че­ло­ве­ка от дру­гих живых су­ществ.

Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую ко­лон­ку  — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия.

 

1)  при­спо­соб­ле­ние к усло­ви­ям окру­жа­ю­щей среды

2)  спо­соб­ность к вы­дви­же­нию целей и задач де­я­тель­но­сти

3)  ин­стинк­ты и ре­флек­сы

4)  со­зна­ние и речь

 

Черты сход­стваЧерты раз­ли­чия

Ответ:
20
Тип 20 № 33361
i

За­пол­ни­те про­пуск в таб­ли­це.

 

При­знак пред­при­ни­ма­тель­стваХа­рак­те­ри­сти­ка
По­лу­че­ние при­бы­лиСтрем­ле­ние по­лу­чить по­ло­жи­тель­ную

раз­ни­цу между сум­мар­ны­ми до­хо­да­ми

и за­тра­та­ми

...Воз­мож­ная опас­ность не­бла­го­при­ят­ных

ре­зуль­та­тов де­я­тель­но­сти


Ответ:
21
Развернуть

Со­ставь­те план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
22
Развернуть

Как автор опи­сы­ва­ет роль че­ло­ве­ка в про­из­вод­стве в XXI  в.? Какие ка­че­ства, по его мне­нию, будут не­об­хо­ди­мы че­ло­ве­ку? (Ука­жи­те любые два ка­че­ства.) По­че­му, по мне­нию ав­то­ра, мо­ло­до­му че­ло­ве­ку не­об­хо­ди­мо учить­ся с са­мо­го ран­не­го воз­рас­та? (Ис­поль­зуя текст, ука­жи­те две при­чи­ны.)


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
23
Развернуть

Какие формы от­ды­ха и раз­вле­че­ний автор ре­ко­мен­ду­ет мо­ло­де­жи? При­ве­ди­те два при­ме­ра таких форм; в каж­дом слу­чае ука­жи­те, какие ка­че­ства раз­ви­ва­ет дан­ная форма.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
24
Тип 24 № 33365
i
Развернуть

Автор по­ла­га­ет, что «учить­ся нужно все­гда». Ис­поль­зуя текст и об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, под­твер­ди­те двумя ар­гу­мен­та­ми (объ­яс­не­ни­я­ми) не­об­хо­ди­мость не­пре­рыв­но­го об­ра­зо­ва­ния на про­тя­же­нии всей жизни че­ло­ве­ка.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025