Вариант № 8

ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1324.

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 2 № 218
i

Какой при­мер ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние при­род­ных фак­то­ров на жизнь об­ще­ства?

 

1)  раз­ру­ше­ние ура­га­ном домов в по­сел­ке

2)  осу­ше­ние болот под стро­и­тель­ство ав­то­до­ро­ги

3)  за­гряз­не­ние воз­ду­ха вы­хлоп­ны­ми га­за­ми

4)  изу­че­ние эко­ло­гии школь­ни­ка­ми


Ответ:

2
Тип 2 № 219
i

Для обо­зна­че­ния со­во­куп­но­сти со­ци­аль­но зна­чи­мых ка­честв че­ло­ве­ка тра­ди­ци­он­но ис­поль­зу­ют по­ня­тие

 

1)  ин­ди­вид

2)  та­лант

3)  спо­соб­но­сти

4)  лич­ность


Ответ:

3
Тип 2 № 220
i

В стра­не Z пра­ви­тель­ство про­во­дит ре­фор­му здра­во­охра­не­ния. Вза­и­мо­дей­ствие каких сфер об­ще­ствен­ной жизни в первую оче­редь ил­лю­стри­ру­ет этот при­мер?

 

1)  эко­но­ми­че­ской и по­ли­ти­че­ской

2)  по­ли­ти­че­ской и со­ци­аль­ной

3)  ду­хов­ной и эко­но­ми­че­ской

4)  эко­но­ми­че­ской и со­ци­аль­ной


Ответ:

4
Тип Д3 № 221
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о че­ло­ве­ке?

 

А.  Че­ло­век, в от­ли­чие от жи­вот­ных, спо­со­бен дей­ство­вать со­зна­тель­но.

Б.  У че­ло­ве­ка и жи­вот­ных есть схо­жие по­треб­но­сти.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:

5
Тип 3 № 222
i

Что от­ли­ча­ет науку от дру­гих об­ла­стей (форм) ду­хов­ной куль­ту­ры?

 

1)  по­лу­че­ние объ­ек­тив­ных зна­ний о при­ро­де и об­ще­стве

2)  вера в су­ще­ство­ва­ние сверхъ­есте­ствен­ных сил

3)  мно­го­об­ра­зие ху­до­же­ствен­ных сти­лей

4)  фор­ми­ро­ва­ние пред­став­ле­ний о пре­крас­ном


Ответ:

6
Тип 4 № 223
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об об­ра­зо­ва­нии в со­вре­мен­ном об­ще­стве?

 

А.  Об­ра­зо­ва­ние в со­вре­мен­ном об­ще­стве про­дол­жа­ет­ся на про­тя­же­нии всей жизни че­ло­ве­ка. Б.  В со­вре­мен­ном об­ще­стве про­ис­хо­дит ин­тер­на­ци­о­на­ли­за­ция об­ра­зо­ва­ния.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:

7
Тип 7 № 224
i

Ре­сур­сы, не­об­хо­ди­мые для под­дер­жа­ния жиз­не­де­я­тель­но­сти и раз­ви­тия че­ло­ве­ка, пред­при­я­тия (фирмы) и об­ще­ства в целом, на­зы­ва­ют

 

1)  из­держ­ка­ми про­из­вод­ства

2)  эко­но­ми­че­ски­ми спо­соб­но­стя­ми

3)  про­из­вод­ствен­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми

4)  эко­но­ми­че­ски­ми бла­га­ми


Ответ:

8
Тип 8 № 225
i

Какой из при­ве­ден­ных ниже на­ло­гов яв­ля­ет­ся пря­мым?

 

1)  на до­бав­лен­ную сто­и­мость

2)  акциз

3)  та­мо­жен­ная по­шли­на

4)  на до­хо­ды фи­зи­че­ских лиц


Ответ:

9
Тип 8 № 226
i

В стра­не Z су­ще­ству­ет то­вар­ное про­из­вод­ство и де­неж­ное об­ра­ще­ние. Боль­шин­ство за­ня­тых тру­дят­ся на про­мыш­лен­ных пред­при­я­ти­ях и в сфере об­слу­жи­ва­ния. Какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция поз­во­лит сде­лать вывод о том, что эко­но­ми­ка стра­ны  Z имеет ры­ноч­ный ха­рак­тер?

 

1)  Между пред­при­я­ти­я­ми от­сут­ству­ют до­го­вор­ные от­но­ше­ния.

2)  В стра­не га­ран­ти­ро­ва­но ра­вен­ство раз­лич­ных форм соб­ствен­но­сти.

3)  Не­со­вер­шен­но­лет­ним ра­бот­ни­кам предо­став­ля­ют­ся льго­ты.

4)  Про­мыш­лен­ное про­из­вод­ство со­сре­до­то­че­но на круп­ных пред­при­я­ти­ях.


Ответ:

10
Тип 9 № 227
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о фак­то­рах фор­ми­ро­ва­ния спро­са?

 

А.  На фор­ми­ро­ва­ние спро­са вли­я­ют куль­тур­ные тра­ди­ции об­ще­ства.

Б.  На фор­ми­ро­ва­ние ве­ли­чи­ны спро­са вли­я­ет цена то­ва­ра.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:

11
Тип 10 № 228
i

Какая со­ци­аль­ная груп­па вы­де­ле­на по де­мо­гра­фи­че­ско­му при­зна­ку?

 

1)  пре­по­да­ва­те­ли эко­но­ми­ки

2)  ра­бо­то­да­те­ли

3)  пе­тер­бурж­цы

4)  муж­чи­ны


Ответ:

12
Тип 10 № 229
i

Со­ци­аль­ная роль, ко­то­рую спо­со­бен ис­пол­нять и под­ро­сток, и взрос­лый,  —

 

1)  уче­ник сред­ней школы

2)  по­ку­па­тель в ма­га­зи­не

3)  за­ем­щик в банке

4)  во­ди­тель ав­то­бу­са


Ответ:

13
Тип 11 № 230
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ном кон­флик­те?

 

А.  Участ­ни­ка­ми со­ци­аль­но­го кон­флик­та могут быть зна­чи­тель­ные по чис­лен­но­сти груп­пы и общ­но­сти.

Б.  Любой со­ци­аль­ный кон­фликт при­во­дит к раз­ру­ши­тель­ным для об­ще­ства по­след­стви­ям.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:

14
Тип 13 № 231
i

Одна из задач по­ли­ти­че­ской пар­тии в де­мо­кра­ти­че­ском об­ще­стве  —

 

1)  уча­стие в по­ли­ти­че­ской борь­бе

2)  кон­троль над част­ной жиз­нью из­би­ра­те­лей

3)  опре­де­ле­ние цен на то­ва­ры и услу­ги

4)  вла­де­ние не­дви­жи­мо­стью и ак­ци­я­ми пред­при­я­тий


Ответ:

15

Пра­ви­тель­ство стра­ны Z еже­год­но вы­де­ля­ет из жи­лищ­но­го фонда квар­ти­ры для вы­пуск­ни­ков про­фес­си­о­наль­ных ли­це­ев. Этот при­мер ил­лю­стри­ру­ет по­ли­ти­ку

 

1)  куль­тур­ную

2)  со­ци­аль­ную

3)  внеш­нюю

4)  фи­нан­со­вую


Ответ:

16
Тип 14 № 233
i

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о де­мо­кра­ти­че­ском ре­жи­ме?

 

А.  Де­мо­кра­ти­че­ский режим ос­но­ван на при­зна­нии прав и сво­бод че­ло­ве­ка.

Б.  При де­мо­кра­ти­че­ском ре­жи­ме пе­ри­о­ди­че­ски про­ис­хо­дят сво­бод­ные вы­бо­ры в ор­га­ны го­су­дар­ствен­ной вла­сти.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:

17
Тип 16 № 234
i

Ба­буш­ка с вну­ком, гуляя в лесу, на­рва­ли букет цве­тов, ко­то­рые за­не­се­ны в Крас­ную книгу. Нормы какой от­рас­ли права ре­гу­ли­ру­ют дан­ную си­ту­а­цию?

 

1)  уго­лов­но­го права

2)  ад­ми­ни­стра­тив­но­го права

3)  граж­дан­ско­го права

4)  тру­до­во­го права


Ответ:

18
Тип 17 № 235
i

Ро­ди­те­ли двух­лет­ней де­воч­ки в силу раз­ных при­чин не за­ре­ги­стри­ро­ва­ли в ор­га­нах ЗАГС ее рож­де­ние. Какое право ре­бен­ка было на­ру­ше­но?

 

1)  быть за­щи­щен­ным от на­си­лия

2)  знать своих ро­ди­те­лей

3)  жить и вос­пи­ты­вать­ся в семье

4)  по­лу­чить имя и фа­ми­лию


Ответ:

19
Тип 17 № 236
i

15-⁠лет­ний Ки­рилл решил по­ра­бо­тать в лет­ние ка­ни­ку­лы. На какую ва­кан­сию его, со­глас­но за­ко­ну, ра­бо­то­да­тель впра­ве при­нять?

 

1)  ку­рьер в книж­ном ма­га­зи­не

2)  про­да­вец в та­бач­ном ки­ос­ке

3)  груз­чик в су­пер­мар­ке­те

4)  во­ди­тель трам­вая


Ответ:

20

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о Фе­де­раль­ном Со­бра­нии РФ?

 

А.  Фе­де­раль­ное Со­бра­ние яв­ля­ет­ся пред­ста­ви­тель­ным и за­ко­но­да­тель­ным ор­га­ном РФ.

Б.  Фе­де­раль­ное Со­бра­ние РФ со­сто­ит из двух палат.

 

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны


Ответ:

21
Тип 19 № 238
i

Срав­ни­те граж­дан­ско-⁠пра­во­вую и уго­лов­ную от­вет­ствен­ность. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую ко­лон­ку  — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия:

 

1)  на­сту­па­ет толь­ко за со­вер­шен­ное пре­ступ­ле­ние

2)  при­ме­ня­ет­ся ком­пе­тент­ны­ми ор­га­на­ми го­су­дар­ства

3)  стро­го ре­гла­мен­ти­ру­ет­ся нор­ма­ми права

4)  вле­чет су­ди­мость граж­да­ни­на

 

Черты сход­стваЧерты раз­ли­чия

Ответ:

22
Тип 15 № 239
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­ка­ми и ви­да­ми со­ци­аль­ных норм: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

 

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КИ

А)  фик­си­ру­ет­ся в за­ко­нах и под­за­кон­ных актах

Б)  ре­гу­ли­ру­ют об­ще­ствен­ные от­но­ше­ния

В)  охра­ня­ют­ся силой го­су­дар­ства

Г)  от­ра­жа­ют об­ще­ствен­ное мне­ние

Д)  по­ве­де­ние оце­ни­ва­ет­ся с по­зи­ции добра и зла

ВИДЫ СО­ЦИ­АЛЬ­НЫХ НОРМ

1)  мо­раль­ные

2)  пра­во­вые

3)  и мо­раль­ные, и пра­во­вые

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

АБВГД

Ответ:

23
Тип Д23 № 240
i

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го от­ме­че­но бук­вой.

 

(A) Ре­дак­ция из­вест­но­го жур­на­ла опро­си­ла чи­та­те­лей о том, как они оце­ни­ва­ют по­ли­ти­че­скую си­ту­а­цию в стра­не. (Б) К со­жа­ле­нию, мно­гие граж­да­не за­яви­ли о пол­ном от­сут­ствии ин­те­ре­са к по­ли­ти­ке. (B) Оче­вид­но, пра­ви­тель­ству и по­ли­ти­че­ским пар­ти­ям сле­ду­ет при­ло­жить уси­лия для по­вы­ше­ния по­ли­ти­че­ской ин­фор­ми­ро­ван­но­сти и ак­тив­но­сти граж­дан.

 

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста:

 

1)  от­ра­жа­ют факты

2)  вы­ра­жа­ют мне­ния

 

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, обо­зна­ча­ю­щие ха­рак­тер со­от­вет­ству­ю­щих по­ло­же­ний.

АБВ

Ответ:

24
Тип Д24 № 241
i

Уче­ные опро­си­ли 23-лет­них ра­бо­та­ю­щих юно­шей и де­ву­шек стра­ны Z. Им за­да­ва­ли во­прос: «Зачем Вы ра­бо­та­е­те, ка­ко­ва Ваша тру­до­вая мо­ти­ва­ция?». По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

 

 

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  По­ло­ви­на юно­шей ра­бо­та­ют для того, чтобы обес­пе­чить ма­те­ри­аль­ное бла­го­по­лу­чие.

2)  Де­вуш­ки в рав­ной мере свя­зы­ва­ют тру­до­вую мо­ти­ва­цию с по­треб­но­стью в са­мо­ре­а­ли­за­ции и воз­мож­но­стью пу­те­ше­ствий, об­ще­ния с раз­ны­ми лю­дь­ми.

3)  Доля тех, кто ра­бо­та­ет, по­то­му что им ин­те­рес­но то, чем они за­ни­ма­ют­ся, боль­ше среди де­ву­шек, чем среди юно­шей.

4)  Рав­ные доли опро­шен­ных каж­дой груп­пы при­ла­га­ют уси­лия, чтобы под­нять­ся по ка­рьер­ной лест­ни­це.

5)  Боль­шая доля юно­шей, чем де­ву­шек, ра­бо­та­ет по­то­му, что их ра­бо­та очень нужна об­ще­ству.


Ответ:

25
Тип Д25 № 242
i

Уче­ные опро­си­ли 23-лет­них ра­бо­та­ю­щих юно­шей и де­ву­шек стра­ны Z. Им за­да­ва­ли во­прос: «Зачем Вы ра­бо­та­е­те, ка­ко­ва Ваша тру­до­вая мо­ти­ва­ция?». По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты (в % от числа опро­шен­ных) пред­став­ле­ны в виде диа­грам­мы.

 

 

Ре­зуль­та­ты опро­са, от­ра­жен­ные в диа­грам­ме, были опуб­ли­ко­ва­ны и про­ком­мен­ти­ро­ва­ны в СМИ. Какие из при­ве­ден­ных ниже вы­во­дов не­по­сред­ствен­но вы­те­ка­ют из по­лу­чен­ной в ходе опро­са ин­фор­ма­ции? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1)  Об­ще­ствен­ная по­лез­ность вы­пол­ня­е­мой ра­бо­ты не яв­ля­ет­ся зна­чи­мым мо­ти­вом для мо­ло­де­жи.

2)  Мо­ло­дежь стра­ны Z пре­об­ла­да­ю­щим мо­ти­вом счи­та­ет обес­пе­че­ние ма­те­ри­аль­но­го бла­го­по­лу­чия.

3)  Жи­те­ли стра­ны Z вы­би­ра­ют толь­ко ту ра­бо­ту, ко­то­рая им ин­те­рес­на.

4)  В стра­не Z де­вуш­ки ли­ше­ны воз­мож­но­сти сде­лать хо­ро­шую ка­рье­ру.

5)  Юноши не­вни­ма­тель­ны к своим кол­ле­гам.


Ответ:

26
Тип 21 № 243
i
Развернуть

Со­ставь­те план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

27
Тип 22 № 244
i
Развернуть

Какую ха­рак­те­ри­сти­ку дает автор по­ня­тию «на­ци­о­наль­ная эко­но­ми­ка»? Ука­жи­те любые три ком­по­нен­та, из ко­то­рых, по мне­нию ав­то­ра, скла­ды­ва­ет­ся на­ци­о­наль­ная эко­но­ми­ка. Какие три по­ка­за­те­ля эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия рас­смот­ре­ны в тек­сте?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

28
Тип Д28 C3 № 245
i
Развернуть

Объ­яс­ни­те связь уров­ня эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия стра­ны с име­ю­щи­ми­ся на ее тер­ри­то­рии при­род­ны­ми ре­сур­са­ми. Все­гда ли оби­лие при­род­ных ре­сур­сов по­зи­тив­но вли­я­ет на эко­но­ми­че­ское раз­ви­тие? Крат­ко по­яс­ни­те свой ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

29
Тип 23 № 246
i
Развернуть

Как го­су­дар­ство может по­вли­ять на рост ВВП? Ука­жи­те любые две меры го­су­дар­ствен­ной по­ли­ти­ки и крат­ко по­яс­ни­те каж­дую из них.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

30
Тип Д30 C5 № 247
i
Развернуть

В стра­нах За­па­да сред­няя про­дол­жи­тель­ность жизни пре­вы­ша­ет 80 лет, в ряде дру­гих стран она со­став­ля­ет около 60 лет и менее. Объ­яс­ни­те, как сред­няя про­дол­жи­тель­ность жизни свя­за­на с уров­нем эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия. Какое по­ло­же­ние тек­ста может по­мочь в объ­яс­не­нии?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

31
Тип 24 № 248
i
Развернуть

Какие за­да­чи эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия стоят перед со­вре­мен­ной Рос­си­ей (вашим субъ­ек­том РФ, на­се­лен­ным пунк­том)? Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния и факты об­ще­ствен­ной жизни, ука­жи­те любые две за­да­чи и дайте крат­кое по­яс­не­ние каж­дой из них.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.