Какие из пе­ре­чис­лен­ных тер­ми­нов ис­поль­зу­ют­ся в первую оче­редь при опи­са­нии эко­но­ми­че­ской сферы об­ще­ства?

1)  ре­ли­гия, мо­раль

2)  про­из­вод­ство, обмен

3)  вы­бо­ры, власть

4)  нация, стра­ти­фи­ка­ция

Био­ло­ги­че­ской сущ­но­стью че­ло­ве­ка обу­слов­ле­на его по­треб­ность в

1)  са­мо­ре­а­ли­за­ции

2)  пище

3)  твор­че­стве

4)  об­ще­нии

Семья ма­лень­ко­го Вани от­вет­ствен­но от­но­сит­ся к его вос­пи­та­нию. Ро­ди­те­ли чи­та­ют ему книги, объ­яс­ня­ют, как надо вести себя со сверст­ни­ка­ми, вме­сте по­се­ща­ют раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия. Это ха­рак­те­ри­зу­ет про­цесс

1)  транс­фор­ма­ции

2)  гу­ма­ни­та­ри­за­ции

3)  со­ци­а­ли­за­ции

4)  адап­та­ции

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о де­я­тель­но­сти?

А. Де­я­тель­ность че­ло­ве­ка и ак­тив­ность жи­вот­но­го не имеют от­ли­чий.

Б. Де­я­тель­ность че­ло­ве­ка на­прав­ле­на на удо­вле­тво­ре­ние его по­треб­но­стей.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Ана­ста­сия с от­ли­чи­ем окон­чи­ла школу, успеш­но сдала эк­за­ме­ны и учит­ся на пер­вом курсе ме­ди­цин­ско­го ин­сти­ту­та. На какой сту­пе­ни об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся в дан­ный мо­мент Ана­ста­сия?

1)  сред­нее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

2)  выс­шее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

3)  общее ос­нов­ное об­ра­зо­ва­ние

4)  сред­нее общее об­ра­зо­ва­ние

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о роли науки в со­вре­мен­ном мире?

А. В со­вре­мен­ном мире сте­пень от­вет­ствен­но­сти уче­ных перед об­ще­ством воз­рас­та­ет.

Б. На на­уч­ных раз­ра­бот­ках в зна­чи­тель­ной сте­пе­ни ос­но­ва­ны мно­гие ре­ше­ния гло­баль­ных про­блем.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Эко­но­ми­че­ская наука изу­ча­ет

1)  формы го­су­дар­ствен­но­го прав­ле­ния

2)  со­ци­аль­ную стра­ти­фи­ка­цию

3)  типы семьи в со­вре­мен­ном об­ще­стве

4)  спо­со­бы хо­зяй­ство­ва­ния людей

К земле как фак­то­ру про­из­вод­ства от­но­сит­ся(-ятся)

1)  леса, поля

2)  фаб­ри­ки, за­во­ды

3)  на­уч­ные раз­ра­бот­ки

4)  ком­пью­тер­ное про­грамм­ное обес­пе­че­ние

В го­су­дар­стве Я. гос­под­ству­ет на­ту­раль­ное хо­зяй­ство, пре­об­ла­да­ет руч­ной труд. Это ха­рак­тер­ные черты эко­но­ми­че­ской си­сте­мы

1)  го­су­дар­ствен­ной

2)  сме­шан­ной

3)  тра­ди­ци­он­ной

4)  ры­ноч­ной

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о про­из­вод­стве?

А.  Про­из­вод­ство  — это про­цесс со­зда­ния жиз­нен­ных благ, не­об­хо­ди­мых для су­ще­ство­ва­ния и раз­ви­тия об­ще­ства. Б.  Про­из­вод­ство может быть ма­те­ри­аль­ным и не­ма­те­ри­аль­ным.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Какой при­знак опре­де­ля­ет при­над­леж­ность шах­те­ров к со­ци­аль­ной груп­пе?

1)  ве­ли­чи­на до­хо­дов

2)  уро­вень об­ра­зо­ва­ния

3)  воз­раст

4)  про­фес­сия

Ка­те­ри­на по­ссо­ри­лась с по­дру­гой, они не об­ща­ют­ся уже не­сколь­ко дней. Это при­мер

1)  со­ци­аль­но­го кон­флик­та

2)  со­ци­аль­ной роли

3)  со­ци­аль­но­го ста­ту­са

4)  со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о семье?

А.  Семья от­но­сит­ся к малой со­ци­аль­ной груп­пе. Б.  По­ве­де­ние чле­нов семьи никак не за­ви­сит друг от друга.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Вер­хо­вен­ство и пол­но­та го­су­дар­ствен­ной вла­сти внут­ри стра­ны и ее не­за­ви­си­мость во внеш­ней по­ли­ти­ке на­зы­ва­ет­ся

1)  го­су­дар­ствен­ным су­ве­ре­ни­те­том

2)  по­ли­ти­че­ским ре­жи­мом

3)  раз­де­ле­ни­ем вла­стей

4)  функ­ци­ей го­су­дар­ства

Го­су­дар­ство П. раз­де­ле­но на про­вин­ции по тер­ри­то­ри­аль­но­му при­зна­ку. Каж­дая про­вин­ция об­ла­да­ет соб­ствен­ной кон­сти­ту­ци­ей, глава мест­ной ад­ми­ни­стра­ции вы­би­ра­ет­ся в ходе на­род­но­го го­ло­со­ва­ния. Ка­ко­ва форма го­су­дар­ствен­но­го устрой­ства стра­ны  П.?

1)  аб­со­лют­ная мо­нар­хия

2)  уни­тар­ное го­су­дар­ство

3)  кон­сти­ту­ци­он­ная мо­нар­хия

4)  фе­де­ра­тив­ное го­су­дар­ство

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о по­ли­ти­че­ских ре­жи­мах?

А.  Для не­де­мо­кра­ти­че­ских ре­жи­мов свой­ствен­но ре­гу­ляр­ное про­ве­де­ние вы­бо­ров в ор­га­ны за­ко­но­да­тель­ной вла­сти на аль­тер­на­тив­ной ос­но­ве. Б.  Про­це­ду­ра от­кры­то­го го­ло­со­ва­ния  — не­об­хо­ди­мый прин­цип вы­бо­ров в де­мо­кра­ти­че­ском го­су­дар­стве.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Иму­ще­ствен­ные и лич­ные не­иму­ще­ствен­ные от­но­ше­ния ре­гу­ли­ру­ют­ся пра­вом

1)  граж­дан­ским

2)  се­мей­ным

3)  ад­ми­ни­стра­тив­ным

4)  тру­до­вым

Выс­шим ор­га­ном ис­пол­ни­тель­ной вла­сти в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции яв­ля­ет­ся

1)  Фе­де­раль­ное Cобра­ние Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

2)  Кон­сти­ту­ци­он­ный суд Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

3)  Про­ку­ра­ту­ра Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

4)  Пра­ви­тель­ство Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

Про­из­во­ди­тель (про­да­вец) опре­де­лен­ных ка­те­го­рий то­ва­ра обя­зан осу­ществ­лять га­ран­тий­ный ре­монт в слу­чае не­об­хо­ди­мо­сти. Какое право по­тре­би­те­ля за­щи­ща­ет­ся этими дей­стви­я­ми?

1)  право на воз­ме­ще­ние при­чи­нен­но­го вреда

2)  право на без­опас­ность

3)  право на ка­че­ствен­ный товар

4)  право на пол­ную и до­сто­вер­ную ин­фор­ма­цию о то­ва­ре

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об осо­бен­но­стях тру­до­устрой­ства не­со­вер­шен­но­лет­них?

А.  По об­ще­му пра­ви­лу за­клю­че­ние тру­до­во­го до­го­во­ра до­пус­ка­ет­ся с ли­ца­ми, до­стиг­ши­ми 16 лет.

Б.  С со­гла­сия од­но­го из ро­ди­те­лей (опе­ку­на, по­пе­чи­те­ля) и ор­га­на опеки и по­пе­чи­тель­ства тру­до­вой до­го­вор может быть за­клю­чен с ли­ца­ми, до­стиг­ши­ми 14  лет.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

В при­ве­ден­ном спис­ке ука­за­ны черты сход­ства и черты раз­ли­чия между нор­ма­ми права и мо­ра­ли. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую ко­лон­ку  — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия.

1)  ре­гу­ли­ру­ют жизнь об­ще­ства

2)  при­ни­ма­ют­ся го­су­дар­ством

3)  фор­маль­но за­креп­ле­ны

4)  уста­нав­ли­ва­ют пра­ви­ла по­ве­де­ния

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ка­ми и об­ла­стя­ми куль­ту­ры, к ко­то­рым они от­но­сят­ся: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го от­ме­че­но бук­вой.

(А) Януш Кор­чак был не толь­ко пе­да­го­гом, но и ди­рек­то­ром дома сирот. (Б) Как из­вест­но, в 1942 году он от­пра­вил­ся вме­сте со сво­и­ми вос­пи­тан­ни­ка­ми в конц­ла­герь. (В) Бес­спор­но, по­сту­пок зна­ме­ни­то­го пе­да­го­га и пи­са­те­ля оста­нет­ся в па­мя­ти че­ло­ве­че­ства на­все­гда.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста

1)  от­ра­жа­ют факты

2)  вы­ра­жа­ют мне­ния

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, обо­зна­ча­ю­щие ха­рак­тер со­от­вет­ству­ю­щих по­ло­же­ний.

В го­су­дар­стве П. в 2003 и 2013 годах были про­ве­де­ны опро­сы об­ще­ствен­но­го мне­ния, в ходе ко­то­рых ре­спон­ден­там пред­ла­га­лось от­ве­тить на во­прос: «Какие формы по­ли­ти­че­ской ак­тив­но­сти вы ис­поль­зу­е­те?» Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве таб­ли­цы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  В стра­не П. на­блю­да­ет­ся вы­со­кий уро­вень по­ли­ти­че­ской ак­тив­но­сти.

2)  В 2013 году треть опро­шен­ных была го­то­ва взять­ся за ору­жие и ис­поль­зо­вать си­ло­вые ме­то­ды вли­я­ния на власть.

3)  В 2003 году каж­дый де­ся­тый опро­шен­ный ука­зал, что не ис­поль­зу­ет ука­зан­ные формы по­ли­ти­че­ско­го уча­стия.

4)  Об­ра­ще­ние к вла­стям опро­шен­ные на­зва­ли наи­бо­лее дей­ствен­ной фор­мой по­ли­ти­че­ско­го уча­стия.

5)  К 2013 году роль СМИ в по­ли­ти­че­ском уча­стии граж­дан по­вы­си­лась.

В го­су­дар­стве П. в 2003 и 2013 годах были про­ве­де­ны опро­сы об­ще­ствен­но­го мне­ния, в ходе ко­то­рых ре­спон­ден­там пред­ла­га­лось от­ве­тить на во­прос: «Какие формы по­ли­ти­че­ской ак­тив­но­сти вы ис­поль­зу­е­те?» Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

Ре­зуль­та­ты опро­сов, от­ра­жен­ные в таб­ли­це, были опуб­ли­ко­ва­ны и про­ком­мен­ти­ро­ва­ны в СМИ. Какие из при­ве­ден­ных ниже вы­во­дов не­по­сред­ствен­но вы­те­ка­ют из по­лу­чен­ной в ходе опро­са ин­фор­ма­ции? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  В 2003 году в стра­не П. на­блю­дал­ся вы­со­кий уро­вень по­ли­ти­че­ской не­ста­биль­но­сти.

2)  Уро­вень до­ве­рия на­се­ле­ния СМИ как эф­фек­тив­но­му спо­со­бу воз­дей­ствия на власть в 2003 году был очень высок.

3)  Боль­шин­ство на­се­ле­ния счи­та­ет об­ра­ще­ние в суд наи­бо­лее вер­ным ре­ше­ни­ем при не­об­хо­ди­мо­сти за­щи­ты своих прав.

4)  Угро­за на­силь­ствен­но­го свер­же­ния вла­сти не при­ве­ла ни к каким су­ще­ствен­ным из­ме­не­ни­ям в по­ли­ти­че­ской си­ту­а­ции в стра­не П.

5)  За про­шед­шее между опро­са­ми де­ся­ти­ле­тие вла­сти стра­ны пред­при­ня­ли дей­ствия, на­прав­лен­ные на сни­же­ние уров­ня не­до­воль­ства на­се­ле­ния го­су­дар­ствен­ной вла­стью.

Со­ставь­те план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них.

На­зо­ви­те ар­гу­мен­ты, ко­то­рые при­во­дят в до­ка­за­тель­ство вер­но­сти своих утвер­жде­ний сто­рон­ни­ки пер­вой из при­ве­ден­ных ав­то­ром кон­цеп­ций. При­ве­ди­те два утвер­жде­ния. По­че­му автор утвер­жда­ет, что вто­рая кон­цеп­ция прямо про­ти­во­по­лож­на пер­вой? При­ве­ди­те одно объ­яс­не­ние.

Какое по­ня­тие в курсе об­ще­ст­во­зна­ния от­ве­ча­ет опре­де­ле­нию «ре­зуль­та­ты всей пре­об­ра­зо­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка»?

Объ­яс­ни­те, по­че­му че­ло­ве­че­ская де­я­тель­ность не может не пре­об­ра­зо­вы­вать при­ро­ду? При­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.

В какой пе­ри­од раз­ви­тия об­ще­ства пре­об­ла­да­ло от­но­ше­ние че­ло­ве­ка к при­ро­де, ука­зан­ное во вто­рой кон­цеп­ции? К по­яв­ле­нию какой про­бле­мы при­ве­ло по­доб­ное от­но­ше­ние? Какие еще про­бле­мы гло­баль­но­го ха­рак­те­ра су­ще­ству­ют на со­вре­мен­ном этапе раз­ви­тия че­ло­ве­че­ско­го об­ще­ства? На­зо­ви­те две любые про­бле­мы.

Автор пишет, что вто­рая сто­ро­на тре­тьей кон­цеп­ции «со­сто­ит в том, что сам че­ло­век ис­то­ри­че­ски спо­со­бен… при­спо­со­бить свой ор­га­низм к тем ком­по­нен­там, ко­то­рые ис­кус­ствен­но су­ще­ству­ют уже не в при­род­ной, а со­здан­ной им окру­жа­ю­щей среде». Со­глас­ны ли вы с точ­кой зре­ния ав­то­ра? Свою точку зре­ния обос­нуй­те. При­ве­ди­те два ар­гу­мен­та.

В на­ча­ле 1990-⁠х годов был про­воз­гла­шен новый под­ход к ре­ше­нию эко­ло­ги­че­ских про­блем, ос­но­ван­ный на идее устой­чи­во­го раз­ви­тия. В част­но­сти, в нем вы­де­лял­ся прин­цип эко­ном­но­го от­но­ше­ния к не­воз­об­нов­ля­е­мым ис­точ­ни­кам энер­гии. По­лу­че­ние энер­гии из каких ис­точ­ни­ков раз­ви­ва­ют в не­ко­то­рых стра­нах в со­от­вет­ствии с этим прин­ци­пом? На­зо­ви­те два любых воз­об­нов­ля­е­мых ис­точ­ни­ка. Какие еще прин­ци­пы про­воз­гла­ша­ет кон­цеп­ция устой­чи­во­го раз­ви­тия? Ука­жи­те два любых прин­ци­па.