СДАМ ГИА: РЕШУ ОГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Обществознание
обществознание
сайты - меню - вход - новости


Каталог заданий.
Социальные реалии

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Задание 2 № 3

Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?

 

1) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов

2) принятие закона об охране природы

3) организация биосферного заповедника

4) повышение квалификации работников лесного хозяйства

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1302.

2
Задание 2 № 34

В настоящее время происходит разрушение озонового слоя, появление озоновых дыр. Иллюстрацией каких глобальных проблем является данный факт?

 

1) демографических

2) экологических

3) экономических

4) политических

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1304.

3
Задание 2 № 65

В результате хозяйственной деятельности человека увеличилось поступление в атмосферу вредных веществ. Всё это негативно влияет на состояние природы и здоровье людей. Иллюстрацией каких глобальных проблем является данный факт?

 

1) демографических

2) военных

3) экономических

4) экологических

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Даль­ний Восток. Вариант 1305.

4
Задание 2 № 96

Леонид занимается в секции фигурного катания, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшими братом и сестрой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Леонид становится

 

1) гражданином

2) личностью

3) работником

4) индивидом


5
Задание 2 № 127

Школьники по заданию учителя биологии провели наблюдения и определили основные источники загрязнения школьных классов. Какую деятельность иллюстрирует данный пример?

 

1) хозяйственную

2) исследовательскую

3) политическую

4) производственную

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Даль­ний Восток. Вариант 1312.

6
Задание 2 № 158

Пред­при­ни­ма­тель ока­зы­ва­ет фи­нан­со­вую по­мощь Дому ве­те­ра­нов. Вза­и­мо­связь каких сфер жизни об­ще­ства про­яв­ля­ет­ся в дан­ном факте?

 

1) по­ли­ти­че­ской и ду­хов­ной

2) эко­но­ми­че­ской и по­ли­ти­че­ской

3) со­ци­аль­ной и по­ли­ти­че­ской

4) эко­но­ми­че­ской и со­ци­аль­ной

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1321.

7
Задание 2 № 189

Политическая организация критикует политику правительства в отношении пенсионеров. Какие сферы жизни общества непосредственно затрагивает эта деятельность?

 

1) экономическую и социальную

2) политическую и духовную

3) экономическую и духовную

4) политическую и социальную

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1323.

8
Задание 2 № 220

В стра­не Z пра­ви­тель­ство проводит ре­фор­му здравоохранения. Вза­и­мо­дей­ствие каких сфер об­ще­ствен­ной жизни в первую очередь ил­лю­стри­ру­ет этот пример?

 

1) экономической и политической

2) политической и социальной

3) духовной и экономической

4) экономической и социальной

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Вариант 1324.

9
Задание 2 № 251

Ирина готовится к экзамену по химии: читает учебник, справочную литературу; решает задачи; выполняет тесты. В случае затруднений она обращается за консультацией к учителю. Результатом этой деятельности может быть

 

1) отличная отметка

2) консультация учителя

3) учебник, справочная литература

4) день проведения экзамена

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Даль­ний Восток. Вариант 1326.

10
Задание 2 № 282

Какой из при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние об­ще­ства на при­ро­ду?

 

1) ис­поль­зо­ва­ние в одеж­де ис­кус­ствен­но­го меха

2) ра­ти­фи­ка­ция Кон­вен­ции о пра­вах ребёнка

3) лик­ви­да­ция по­след­ствий ура­га­на

4) огра­ни­че­ние охоты в под­мос­ков­ных лесах

Источник: ГИА по обществознанию 31.05.2013. Основная волна. Сибирь, Даль­ний Восток. Вариант 1330.
Пояснение · · Видеокурс ·

11
Задание 2 № 313

К основным категориям нравственности относятся понятия

 

1) причина и следствие

2) истина и познание

3) чувства и разум

4) честь и достоинство


12
Задание 2 № 344

Каков от­ли­чи­тель­ный при­знак гло­баль­ных про­блем?

 

1) за­тра­ги­ва­ют все че­ло­ве­че­ство

2) не имеют путей ре­ше­ния

3) при­во­дят к от­ри­ца­тель­ным по­след­стви­ям

4) от­но­сят­ся к сфере эко­но­ми­ки


13
Задание 2 № 375

Страна П. специализируется на производстве сельскохозяйственной продукции. Земля принадлежит отдельным семьям, члены которых совместно обрабатывают свои участки. Основная часть продукции потребляется самими производителями. К какому типу относится это общество?

 

1) традиционному

2) индустриальному

3) информационному

4) постиндустриальному


14
Задание 2 № 406

Иван Петрович руководствуется в своей жизни правилом: не желай другому того, чего не хочешь себе. Это правило выражает

 

1) требование права

2) норму морали

3) научный закон

4) правило этикета


15
Задание 2 № 437

Проведение очередных выборов депутатов парламента в первую очередь относится к сфере общества

 

1) экономической

2) социальной

3) политической

4) духовной


16
Задание 2 № 468

В стране В. активно развиваются наукоемкие производства, произошли революционные изменения в сфере массовых коммуникаций. На производстве и в быту применяются компьютеры, робототехника. Уровень образованности населения очень высок. К какому типу относится общество В.?

 

1) традиционному

2) индустриальному

3) аграрному

4) информационному


17
Задание 2 № 499

Суждение: «Не спрашивай старого — спрашивай бывалого», — является результатом

 

1) научного познания

2) художественного творчества

3) обыденного опыта

4) религиозного откровения


18
Задание 2 № 530

К. — не­боль­шой островок, ото­рван­ный от цивилизации. Его жи­те­ли собирают плоды, ловят рыбу, сами из­го­тав­ли­ва­ют себе одеж­ду и до­маш­нюю утварь. Они живут боль­ши­ми семьями, гла­ва­ми которых яв­ля­ют­ся старшие мужчины. Рас­по­ря­же­ние главы семьи яв­ля­ет­ся обязательным для домочадцев. К ка­ко­му типу от­но­сит­ся общество К.?

 

1) традиционному

2) индустриальному

3) информационному

4) постиндустриальному


19
Задание 2 № 561

В стра­не Р. ак­тив­но развивается мас­со­вое промышленное производство, уве­ли­чи­ва­ет­ся численность ра­бо­че­го класса. Тру­дя­щи­е­ся борются за свои по­ли­ти­че­ские и со­ци­аль­ные права. К ка­ко­му типу об­ще­ства относится стра­на Р.?

 

1) традиционному

2) индустриальному

3) аграрному

4) информационному


20
Задание 2 № 592

Анна Пет­ров­на ак­тив­ный и твор­че­ский че­ло­век. Она вы­сту­пи­ла ини­ци­а­то­ром про­ве­де­ния суб­бот­ни­ка в своем дворе. Это ха­рак­те­ри­зу­ет её как

 

1) лич­ность

2) ад­ми­ни­стра­то­ра

3) ин­тел­ли­гент­но­го че­ло­ве­ка

4) про­фес­си­о­на­ла


21
Задание 2 № 623

На планете Земля происходит истощение плодородного слоя почвы, истощаются запасы пресной воды, происходит полное уничтожение отдельных видов животных и растений. О наличии каких проблем свидетельствует данная ситуация?

 

1) о финансовом кризисе

2) о международном политическом кризисе

3) о глобальных экологических проблемах

4) о духовном кризисе


22
Задание 2 № 654

Жители этого общества владеют алфавитом и фиксируют звуки на материальных носителях: в клинописных таблицах, берестяных грамотах, книгах, газетах или на компьютерах. К какому типу относится такое общество?

 

1) аграрное

2) дописьменное

3) письменное

4) индустриальное


23
Задание 2 № 685

В государстве П. были проведены фрагментарные усовершенствования в экономической и социальной сферах, однако кардинального изменения социально-экономической ситуации в стране не произошло. К какому виду социального прогресса относятся данные изменения?

 

1) технический прогресс

2) культурный прогресс

3) революция

4) реформа


24
Задание 2 № 716

В данном обществе происходит переход от товаропроизводящей экономики к обслуживающей, присутствует превосходство сферы услуг над сферой производства. Классовое деление общества заменяется на профессиональное. К какому типу относится данное общество?

 

1) индустриальному

2) традиционному

3) аграрному

4) постиндустриальному


25
Задание 2 № 747

В первобытном племени не было руководителя и подчиненных, богатых и бедных. К какому типу общества относились такие племена?

 

1) земледельческому

2) скотоводческому

3) простому

4) сложному


26
Задание 2 № 778

Проведение оче­ред­ных выборов де­пу­та­тов парламента в первую очередь от­но­сит­ся к сфере общества

 

1) экономической

2) социальной

3) политической

4) духовной


27
Задание 2 № 809

Иван Петрович руководствуется в своей жизни правилом: не желай другому того, чего не хочешь себе. Это правило выражает

 

1) требование права

2) норму морали

3) научный закон

4) правило этикета


28
Задание 2 № 840

Страна П. специализируется на производстве сельскохозяйственной продукции. Земля принадлежит отдельным семьям, члены которых совместно обрабатывают свои участки. Основная часть продукции потребляется самими производителями. К какому типу относится это общество?

 

1) традиционному

2) индустриальному

3) информационному

4) постиндустриальному


29
Задание 2 № 871

К основным категориям нравственности относятся понятия

 

1) причина и следствие

2) истина и познание

3) чувства и разум

4) честь и достоинство


30
Задание 2 № 902

Каков от­ли­чи­тель­ный при­знак гло­баль­ных про­блем?

 

1) за­тра­ги­ва­ют все че­ло­ве­че­ство

2) не имеют путей ре­ше­ния

3) при­во­дят к от­ри­ца­тель­ным по­след­стви­ям

4) от­но­сят­ся к сфере эко­но­ми­ки


31
Задание 2 № 945

Сергей работает врачом. Он честный и порядочный человек. В свободное время он играет в музыкальной группе и занимается в студии бальных танцев. Всё это характеризует Сергея как

 

1) товарища

2) индивида

3) личность

4) работника

Источник: Демонстрационная версия ГИА—2014 по обществознанию.

32
Задание 2 № 1239

Владимир по про­фес­сии инженер-конструктор. В сво­бод­ное от ра­бо­ты время он руководит клу­бом авторской песни. Это ха­рак­те­ри­зу­ет его как

 

1) товарища

2) работника

3) индивида

4) личность

Пояснение · · Видеокурс ·

33
Задание 2 № 1270

Никита — юноша не­вы­со­ко­го роста, но креп­ко­го телосложения, от при­ро­ды смуглый, спокойный, сообразительный. Всё это ха­рак­те­ри­зу­ет Ни­ки­ту как

1) индивида

2) лич­ность

3) друга

4) индивидуальность


34
Задание 2 № 1301

Алексей по­се­ща­ет кру­жок экс­пе­ри­мен­таль­ной фи­зи­ки в Доме твор­че­ства юных. Этот факт ил­лю­стри­ру­ет по­лу­че­ние Алексеем

 

1) основного об­ще­го образования

2) среднего (полного) образования

3) среднего про­фес­си­о­наль­но­го образования

4) дополнительного образования


35
Задание 2 № 1332

Наталья ра­бо­та­ет учи­те­лем истории. Объ­ек­том её де­я­тель­но­сти являются

 

1) коллеги

2) учащиеся

3) изучаемые в школе исторические события

4) учебные пособия


36
Задание 2 № 1363

Василий при­го­то­вил торт на день рож­де­ния маме, какая до­пол­ни­тель­ная ин­фор­ма­ция поз­во­лит сде­лать вывод, что его де­я­тель­ность но­си­ла твор­че­ский характер?

 

1) Он ис­поль­зо­вал ре­цепт из новой ку­ли­нар­ной книги.

2) Он за­ра­нее про­кон­суль­ти­ро­вал­ся с бабушкой.

3) Он придумал, как укра­сить торт при по­мо­щи глазури.

4) Он взве­ши­вал пор­ции всех ин­гре­ди­ен­тов на ку­хон­ных весах.


37
Задание 2 № 1394

Маша и Катя дру­жат с 1 клас­са. Они любят про­во­дить вме­сте школь­ные ка­ни­ку­лы, по­се­щать кру­жок баль­ных тан­цев, хо­дить в кино. В этом про­яв­ля­ют­ся их

 

1) спо­соб­но­сти

2) за­дат­ки

3) по­треб­но­сти

4) уме­ния


38
Задание 2 № 1425

Какой из при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет по­зи­тив­ное вли­я­ние об­ще­ства на природу?

 

1) строительство атом­ной электростанции

2) принятие эко­ло­ги­че­ско­го законодательства

3) сброс слив­ных вод в Темзу в Лон­до­не 19-го века

4) вырубка лесов для рас­ши­ре­ния па­шен­ных земель


39
Задание 2 № 1456

В го­су­дар­стве N об­ра­зо­ва­ние до­ступ­но толь­ко выс­шим сословиям, про­дви­же­ние по со­ци­аль­ной лест­ни­це край­не затруднено, ос­но­ву эко­но­ми­ки со­став­ля­ет на­ту­раль­ное хозяйство. К ка­ко­му типу от­но­сит­ся об­ще­ство го­су­дар­ства N?

 

1) индустриальному

2) постиндустриальному

3) традиционному

4) информационному


40
Задание 2 № 1487

Какой из при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет по­зи­тив­ное вли­я­ние об­ще­ства на природу?

 

1) строительство атом­ной элек­тро­стан­ции в сей­сми­че­ски опас­ном регионе

2) принятие эко­ло­ги­че­ско­го законодательства

3) загрязнение Темзы слив­ны­ми во­да­ми в Лон­до­не XIX века

4) осушение болот и на­ру­ше­ние пи­та­ния мел­ких рек


41
Задание 2 № 1518

Семья ма­лень­ко­го Вани от­вет­ствен­но относится к его воспитанию. Ро­ди­те­ли читают ему книги, объясняют, как надо вести себя со сверстниками, вме­сте посещают раз­ви­ва­ю­щие занятия. Это ха­рак­те­ри­зу­ет процесс

 

1) трансформации

2) гуманитаризации

3) социализации

4) адаптации


42
Задание 2 № 1549

Сер­гей ра­бо­та­ет вра­чом. Он чест­ный и по­ря­доч­ный че­ло­век. В сво­бод­ное время он иг­ра­ет в му­зы­каль­ной груп­пе и за­ни­ма­ет­ся в сту­дии баль­ных тан­цев. Всё это ха­рак­те­ри­зу­ет Сер­гея как

 

1) то­ва­ри­ща

2) ин­ди­ви­да

3) лич­ность

4) ра­бот­ни­ка

Источник: Проект демонстрационной вер­сии ГИА—2015.

43
Задание 2 № 1585

Екатерина — сту­дент­ка колледжа. В сво­бод­ное от учёбы время она ак­тив­но участ­ву­ет в де­я­тель­но­сти мо­ло­деж­но­го парламента. Это ха­рак­те­ри­зу­ет её как

 

1) ин­ди­ви­да

2) пред­ста­ви­те­ля молодёжи

3) лич­ность

4) товарища


44
Задание 2 № 1616

Ярослав — высокий, ат­ле­ти­че­ско­го те­ло­сло­же­ния юноша, с пра­виль­ны­ми чер­та­ми лица, го­лу­бы­ми глазами, светловолосый. Всё это ха­рак­те­ри­зу­ет его как

 

1) граж­да­ни­на

2) личность

3) индивидуальность

4) патриота


45
Задание 2 № 1647

На уроке школь­ни­ки изучали се­мей­ное законодательство РФ на при­ме­ре дела о раз­во­де одной се­мей­ной пары. Субъ­ек­том данной учеб­ной деятельности является(-ются)

 

1) се­мей­ное законодательство

2) урок

3) школьники

4) се­мей­ная пара

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ГИА—2015., Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ОГЭ—2018 по обществознанию.

46
Задание 2 № 1678

Разлившаяся вес­ной река за­то­пи­ла не­сколь­ко населённых пунктов. Спа­са­те­ли эва­ку­и­ро­ва­ли мест­ных жи­те­лей и до­маш­ний скот. Этот при­мер иллюстрирует

 

1) гло­баль­ные эко­ло­ги­че­ские проблемы

2) вли­я­ние при­ро­ды на жизнь общества

3) вли­я­ние куль­ту­ры на жизнь общества

4) ад­ми­ни­стра­тив­ное правонарушение

Пояснение · · Видеокурс ·

47
Задание 2 № 1709

Какое из приведённых суж­де­ний ха­рак­те­ри­зу­ет че­ло­ве­ка как личность?

 

1) Сер­гей быст­ро устаёт во время утрен­ней пробежки.

2) Валя об­ла­да­ет кра­си­вым голосом.

3) Во­ло­дя стре­мит­ся быть пер­вым во всех делах.

4) У Лены свет­лые во­ло­сы и го­лу­бые глаза.


48
Задание 2 № 1741

Какой при­мер ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние при­род­ных фак­то­ров на жизнь общества?

 

1) при­ня­тие за­ко­но­да­тель­ства об охра­не природы

2) очист­ка тер­ри­то­рии парка от бы­то­во­го мусора

3) за­гряз­не­ние почвы от­хо­да­ми производства

4) ги­бель уро­жая в пе­ри­од лет­ней засухи


49
Задание 2 № 1772

Примером вли­я­ния об­ще­ства на при­ро­ду является

 

1) изоб­ре­те­ние громоотвода

2) про­ход судов через Су­эц­кий канал

3) за­гряз­не­ние вод ми­ро­во­го океана

4) тор­же­ствен­ное от­кры­тие моста через реку


50
Задание 2 № 1803

Многие стра­ны мира столк­ну­лись с про­бле­мой из­ме­не­ния климата: ка­та­стро­фи­че­ские наводнения, за­су­хи и лес­ные по­жа­ры про­ис­хо­дят все чаще. В этом проявляется(-ются)

 

1) про­бле­ма раз­ры­ва в уров­нях раз­ви­тия ре­ги­о­нов мира

2) про­бле­ма ис­чер­па­ния при­род­ных ресурсов

3) гло­баль­ные про­бле­мы народонаселения

4) гло­баль­ные эко­ло­ги­че­ские проблемы


51
Задание 2 № 1834

Во­ло­дя хо­ро­шо учит­ся, про­яв­ля­ет от­вет­ствен­ность и са­мо­сто­я­тель­ность в по­ступ­ках. Он за­ни­ма­ет­ся в круж­ке авиа­мо­де­ли­ро­ва­ния и в му­зы­каль­ной школе по клас­су ги­та­ры. Всё это ха­рак­те­ри­зу­ет Во­ло­дю как

 

1) ин­ди­ви­да

2) лич­ность

3) уче­ни­ка

4) то­ва­ри­ща


52
Задание 2 № 1865

Анна узнала, что Ира рас­ска­за­ла од­но­класс­ни­кам про Анин секрет. Она не стала вы­яс­нять при­чи­ны этого поступка, а про­сто пе­ре­ста­ла раз­го­ва­ри­вать с Ирой. Какой спо­соб по­ве­де­ния в меж­лич­ност­ном кон­флик­те ил­лю­стри­ру­ет этот пример?

 

1) сотрудничество

2) уход от конфликта

3) посредничество

4) арбитраж


53
Задание 2 № 1896

Какой из при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет вли­я­ние об­ще­ства на природу?

 

1) ку­па­ние ве­ру­ю­щих в про­ру­би в празд­ник Крещения

2) по­куп­ка граж­да­на­ми одеж­ды из ис­кус­ствен­но­го меха

3) от­кры­тие вы­став­ки художников-маринистов

4) со­зда­ние сети на­ци­о­наль­ных пар­ков и заповедников


Пройти тестирование по этим заданиям