Какие два из пе­ре­чис­лен­ных по­ня­тий ис­поль­зу­ют­ся в первую оче­редь при опи­са­нии эко­но­ми­че­ской сферы об­ще­ства?

Вы­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия и рас­крой­те смысл лю­бо­го од­но­го из них.

В стра­не В. ак­тив­но раз­ви­ва­ют­ся на­у­ко­ем­кие про­из­вод­ства, про­изо­шли ре­во­лю­ци­он­ные из­ме­не­ния в сфере мас­со­вых ком­му­ни­ка­ций. На про­из­вод­стве и в быту при­ме­ня­ют­ся ком­пью­те­ры, ро­бо­то­тех­ни­ка. Уро­вень об­ра­зо­ван­но­сти на­се­ле­ния очень высок. К ка­ко­му типу от­но­сит­ся об­ще­ство  В.?

1)  тра­ди­ци­он­но­му

2)  ин­ду­стри­аль­но­му

3)  аг­рар­но­му

4)  ин­фор­ма­ци­он­но­му

Анна пе­ре­ш­ла в 11 класс об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы. Она про­фес­си­о­наль­но за­ни­ма­ет­ся фи­гур­ным ка­та­ни­ем. На каком уров­не об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Анна?

1)  ос­нов­ное общее об­ра­зо­ва­ние

2)  сред­нее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

3)  сред­нее общее об­ра­зо­ва­ние

4)  выс­шее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о сво­бо­де со­ве­сти?

А.  Сво­бо­да со­ве­сти  — это кон­сти­ту­ци­он­ная обя­зан­ность граж­да­ни­на иметь опре­де­лен­ные убеж­де­ния. Б.  Сво­бо­да со­ве­сти пред­по­ла­га­ет, что граж­да­нин может сво­бод­но вы­би­рать, иметь и рас­про­стра­нять ре­ли­ги­оз­ные и иные убеж­де­ния.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Рас­смот­ри­те фо­то­гра­фию.

Какой вид де­я­тель­но­сти изоб­ра­жен на ил­лю­стра­ции? Ис­поль­зуя об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, факты со­ци­аль­ной жизни и лич­ный со­ци­аль­ный опыт, сфор­му­ли­руй­те два объ­яс­не­ния, зачем не­об­хо­ди­мо осу­ществ­лять дан­ную де­я­тель­ность.

Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

15-⁠лет­ней Алек­сан­дре  Е. на день рож­де­ния ро­ди­те­ли по­да­ри­ли 5 тысяч руб­лей. Алек­сандра ре­ши­ла от­ло­жить по­да­рен­ные сред­ства и на­ко­пить на новый смарт­фон. По со­ве­ту отца она об­ра­ти­лась в банк X для от­кры­тия там вкла­да (де­по­зи­та). С ка­ко­го воз­рас­та в Рос­сии раз­ре­ше­но са­мо­сто­я­тель­но вно­сить де­неж­ные сред­ства в кре­дит­ные ор­га­ни­за­ции и рас­по­ря­жать­ся ими? Что не­об­хо­ди­мо учесть Алек­сан­дре при вы­бо­ре банка и пред­ла­га­е­мых им услуг, чтобы наи­бо­лее ра­ци­о­наль­но раз­ме­стить свои де­неж­ные сред­ства. Ответ за­пи­ши­те на блан­ке от­ве­тов № 2, ука­зав номер за­да­ния.

В ры­ноч­ной эко­но­ми­ке, в от­ли­чие от ко­манд­ной

1)  сво­бод­но про­да­ют­ся и по­ку­па­ют­ся ре­сур­сы про­из­вод­ства

2)  уста­нав­ли­ва­ет­ся твер­дый курс офи­ци­аль­ной ва­лю­ты

3)  ве­ду­щие по­зи­ции за­ни­ма­ет го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность

4)  скла­ды­ва­ют­ся хо­зяй­ствен­ные про­пор­ции

В го­су­дар­стве Н. про­из­вод­ствен­ные ре­сур­сы рас­пре­де­ля­ют­ся через пла­но­вые за­да­ния, уста­нов­лен твер­дый ва­лют­ный курс. Эти черты ха­рак­тер­ны для эко­но­ми­ки

1)  тра­ди­ци­он­ной

2)  ры­ноч­ной

3)  ко­манд­ной

4)  сме­шан­ной

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о роли го­су­дар­ства в ры­ноч­ной эко­но­ми­ке?

А.  В со­вре­мен­ном мире го­су­дар­ство со­вер­шен­но не вме­ши­ва­ет­ся в эко­но­ми­ку. Б.  Го­су­дар­ство ре­гу­ли­ру­ет рынок при по­мо­щи си­сте­мы пра­во­вых норм.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

При при­е­ме на ра­бо­ту ди­рек­тор фирмы от­ка­зал спе­ци­а­ли­сту, со­от­вет­ству­ю­ще­му тре­бо­ва­ни­ям, предъ­яв­ля­е­мым к долж­но­сти, на ос­но­ва­нии того, что он стар­ше 40 лет. Эта си­ту­а­ция яв­ля­ет­ся при­ме­ром

1)  стра­ти­фи­ка­ции

2)  кон­фрон­та­ции

3)  кон­фор­миз­ма

4)  дис­кри­ми­на­ции

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ном не­ра­вен­стве?

А.  Раз­ли­чие в до­хо­дах яв­ля­ет­ся одним из про­яв­ле­ний со­ци­аль­но­го не­ра­вен­ства. Б.  Со­ци­аль­ное не­ра­вен­ство по­яви­лось при пе­ре­хо­де об­ще­ства в ин­ду­стри­аль­ную фазу раз­ви­тия.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

В ходе со­цио­ло­ги­че­ских опро­сов со­вер­шен­но­лет­них жи­те­лей стра­ны Z им пред­ло­жи­ли опре­де­лить, зна­ние каких от­рас­лей права боль­ше всего нужно че­ло­ве­ку (не юри­сту по спе­ци­аль­но­сти) (можно было дать не­сколь­ко

от­ве­тов).

Ре­зуль­та­ты опро­са (в % от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны на ги­сто­грам­ме.

Сфор­му­ли­руй­те по од­но­му вы­во­ду: а)  о сход­стве и б)  о раз­ли­чии в по­зи­ци­ях групп опро­шен­ных. Вы­ска­жи­те пред­по­ло­же­ние о том, чем объ­яс­ня­ет­ся: а)  сход­ство; б)  раз­ли­чие.

Что по­ни­ма­ет­ся под фор­мой прав­ле­ния го­су­дар­ства?

1)  ор­га­ни­за­ция выс­ших ор­га­нов вла­сти

2)  по­ли­ти­че­ский режим

3)  рас­пре­де­ле­ние вла­сти по тер­ри­то­рии стра­ны

4)  по­ли­ти­че­ская си­сте­ма

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о по­ли­ти­ке?

А.  По­ли­ти­ка свя­за­на с от­но­ше­ни­я­ми между боль­ши­ми со­ци­аль­ны­ми груп­па­ми людей. Б.  По­ли­ти­кой могут за­ни­мать­ся толь­ко люди с со­от­вет­ству­ю­щим про­фес­си­о­наль­ным об­ра­зо­ва­ни­ем.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми семьи и их кон­крет­ны­ми про­яв­ле­ни­я­ми: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Какая от­расль права за­креп­ля­ет ос­но­вы го­су­дар­ствен­но­го строя?

1)  ад­ми­ни­стра­тив­ное

2)  кон­сти­ту­ци­он­ное

3)  граж­дан­ское

4)  уго­лов­ное

Со­глас­но Кон­сти­ту­ции РФ Вер­хов­ным глав­но­ко­ман­ду­ю­щим Во­ору­жен­ны­ми Си­ла­ми Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции яв­ля­ет­ся

1)  Пред­се­да­тель Со­ве­та Без­опас­но­сти

2)  ми­нистр обо­ро­ны

3)  На­чаль­ник Ге­не­раль­но­го штаба

4)  Пре­зи­дент РФ

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о су­деб­ной вла­сти в РФ?

А.  Су­до­про­из­вод­ство в РФ осу­ществ­ля­ет­ся на ос­но­ве со­стя­за­тель­но­сти и рав­но­пра­вия сто­рон.

Б.  Су­деб­ная власть не­за­ви­си­ма и ру­ко­вод­ству­ет­ся толь­ко Кон­сти­ту­ци­ей РФ и фе­де­раль­ным за­ко­но­да­тель­ством.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

К ос­нов­ным видам юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти от­но­сят­ся, в том числе, дис­ци­пли­нар­ная и граж­дан­ско-пра­во­вая. В при­ве­ден­ном ниже спис­ке ука­за­ны черты их сход­ства и от­ли­чия. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую ко­лон­ку  — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия.

1)  имеет ха­рак­тер го­су­дар­ствен­но­го осуж­де­ния

2)  при­ме­ня­ет­ся за на­ру­ше­ние до­го­вор­ных обя­за­тельств иму­ще­ствен­но­го ха­рак­те­ра

3)  на­сту­па­ет в слу­чае на­ру­ше­ния тру­до­вой дис­ци­пли­ны

4)  имеет не­бла­го­при­ят­ные по­след­ствия для пра­во­на­ру­ши­те­ля

За­пи­ши­те сло­во­со­че­та­ние, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

Со­ставь­те план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них.

Каких людей, по мне­нию ав­то­ра, можно счи­тать на­сто­я­щи­ми пат­ри­о­та­ми? На­зо­ви­те три типа таких людей. В тек­сте пе­ре­чис­ле­ны черты по­ве­де­ния, ко­то­рых не долж­но и не может быть у пат­ри­о­та. На­зо­ви­те любые три черты. По­яс­ни­те ан­ти­па­три­о­ти­че­скую сущ­ность любой одной из них.

Автор счи­та­ет, что пат­ри­о­тизм вы­ра­жа­ет­ся в кон­крет­ной ра­бо­те на благо об­ще­ства. Ис­поль­зуя текст, зна­ния курса и факты об­ще­ствен­ной жизни, про­ил­лю­стри­руй­те тремя при­ме­ра­ми это мне­ние.

Автор по­ла­га­ет, что пат­ри­от может ис­пы­ты­вать стыд и боль за не­пра­во­мер­ные дей­ствия своей стра­ны. Объ­яс­ни­те, по­че­му эти пе­ре­жи­ва­ния не про­ти­во­ре­чат пат­ри­о­тиз­му. Ис­поль­зуя текст, зна­ния курса и факты об­ще­ствен­ной жизни, при­ве­ди­те два объ­яс­не­ния.