Лич­ность фор­ми­ру­ет­ся в ре­зуль­та­те про­цес­са

1)  со­ци­а­ли­за­ции

2)  гу­ма­ни­за­ции

3)  гу­ма­ни­та­ри­за­ции

4)  эман­си­па­ции

Со­ци­аль­ной сущ­но­стью че­ло­ве­ка обу­слов­ле­на его по­треб­ность

1)  в еде

2)  в тепле

3)  в про­дол­же­нии рода

4)  в са­мо­ре­а­ли­за­ции

Какой из при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет по­зи­тив­ное вли­я­ние об­ще­ства на при­ро­ду?

1)  стро­и­тель­ство атом­ной элек­тро­стан­ции

2)  при­ня­тие эко­ло­ги­че­ско­го за­ко­но­да­тель­ства

3)  сброс слив­ных вод в Темзу в Лон­до­не 19-⁠го века

4)  вы­руб­ка лесов для рас­ши­ре­ния па­шен­ных зе­мель

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об об­ще­стве?

А.  Об­ще­ство яв­ля­ет­ся ча­стью ма­те­ри­аль­но­го мира.

Б.  Об­ще­ство вклю­ча­ет в себя раз­лич­ные формы вза­и­мо­дей­ствия людей.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Ни­ко­лай учит­ся в 10 клас­се об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ной школы. Он увле­ка­ет­ся му­зы­кой и иг­ра­ет на бас-⁠ги­та­ре в круж­ке со­вре­мен­ной му­зы­ки. На какой сту­пе­ни об­ра­зо­ва­ния на­хо­дит­ся Ни­ко­лай?

1)  на­чаль­ное об­ра­зо­ва­ние

2)  сред­нее общее об­ра­зо­ва­ние

3)  общее ос­нов­ное об­ра­зо­ва­ние

4)  сред­нее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о науке?

А.  На­уч­ное зна­ние редко имеет при­ме­не­ние в хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти людей. Б.  В си­сте­му на­уч­ных зна­ний вхо­дят факты, ги­по­те­зы, тео­рии, ме­то­ды по­лу­че­ния на­уч­но­го зна­ния.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Что из пе­ре­чис­лен­но­го ха­рак­те­ри­зу­ет ко­манд­ную эко­но­ми­ку?

1)  сле­до­ва­ние в про­цес­се про­из­вод­ства ве­ко­вым тра­ди­ци­ям пред­ков

2)  част­ная соб­ствен­ность на сред­ства про­из­вод­ства

3)  не­ре­гу­ли­ру­е­мые цены

4)  цен­тра­ли­зо­ван­ное пла­ни­ро­ва­ние про­из­вод­ства

К пря­мым на­ло­гам от­но­си(-я)тся

1)  та­мо­жен­ные по­шли­ны

2)  налог на иму­ще­ство

3)  ак­циз­ные сборы

4)  налог на до­бав­лен­ную сто­и­мость

Пра­ви­тель­ство го­су­дар­ства N еже­год­но фор­ми­ру­ет бюд­жет и пред­став­ля­ет его на об­суж­де­ние в пар­ла­мент. Какая из пе­ре­чис­лен­ных ста­тей бюд­же­та от­но­сит­ся к рас­ход­ным ста­тьям?

1)  об­слу­жи­ва­ние го­су­дар­ствен­но­го долга

2)  займы у меж­ду­на­род­ных ор­га­ни­за­ций

3)  на­ло­го­вые по­ступ­ле­ния

4)  эмис­сия бу­маж­ных денег

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния?

А.  В усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки не­воз­мож­но су­ще­ство­ва­ние го­су­дар­ствен­ной соб­ствен­но­сти. Б.  В усло­ви­ях ры­ноч­ной эко­но­ми­ки может воз­ни­кать де­фи­цит то­ва­ров и услуг.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Со­ци­аль­ная мо­биль­ность  — это

1)  столк­но­ве­ние со­ци­аль­ных ин­те­ре­сов

2)  из­ме­не­ние ин­ди­ви­дом сво­е­го со­ци­аль­но­го ста­ту­са

3)  на­ли­чие вза­и­мо­дей­ствия между раз­лич­ны­ми со­ци­аль­ны­ми груп­па­ми

4)  ос­но­ва­ние для со­ци­аль­ной стра­ти­фи­ка­ции

Вик­тор ру­ко­во­дит от­де­лом на круп­ном пред­при­я­тии, в его под­чи­не­нии на­хо­дят­ся 30 че­ло­век, но рано утром он успе­ва­ет от­вез­ти своих детей в школу. Это  — при­мер про­яв­ле­ния мно­го­об­ра­зия

1)  со­ци­аль­ных ролей

2)  со­ци­аль­ных норм

3)  со­ци­аль­ной по­ли­ти­ки

4)  со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ных кон­флик­тах?

А.  Со­ци­аль­ные кон­флик­ты в об­ще­стве не­из­беж­ны. Б.  Со­ци­аль­ные кон­флик­ты могут воз­ни­кать как между от­дель­ны­ми лю­дь­ми, так и между со­ци­аль­ны­ми груп­па­ми.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Со­во­куп­ность спо­со­бов осу­ществ­ле­ния го­су­дар­ствен­ной вла­сти  — это форма

1)  прав­ле­ния

2)  по­ли­ти­че­ско­го ре­жи­ма

3)  го­су­дар­ствен­но­го устрой­ства

4)  су­ве­ре­ни­те­та

Ор­га­ни­за­ция N, име­ю­щая чет­кую раз­ветв­лен­ную струк­ту­ру, объ­еди­ня­ет сто­рон­ни­ков для уча­стия в пред­сто­я­щих вы­бо­рах в за­ко­но­да­тель­ный орган. Дан­ная ор­га­ни­за­ция яв­ля­ет­ся

1)  об­ще­ствен­ной ор­га­ни­за­ци­ей

2)  пар­ла­мент­ской фрак­ци­ей

3)  по­ли­ти­че­ской пар­ти­ей

4)  го­су­дар­ствен­ным учре­жде­ни­ем

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о прин­ци­пах де­мо­кра­ти­че­ских вы­бо­ров?

А.  Прин­цип ра­вен­ства за­клю­ча­ет­ся в при­над­леж­но­сти каж­до­му из­би­ра­те­лю толь­ко од­но­го го­ло­са, ко­то­рый оце­ни­ва­ет­ся оди­на­ко­во.

Б.  Про­це­ду­ра тай­но­го го­ло­со­ва­ния  — не­об­хо­ди­мый прин­цип де­мо­кра­ти­че­ских вы­бо­ров.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

Право, как со­во­куп­ность норм, в от­ли­чие от мо­ра­ли,

1)  обес­пе­чи­ва­ет­ся при­ну­ди­тель­ной силой го­су­дар­ства

2)  яв­ля­ет­ся об­ще­ствен­ным ин­сти­ту­том

3)  ре­гу­ли­ру­ет об­ще­ствен­ные от­но­ше­ния

4)  уста­нав­ли­ва­ет нормы по­ве­де­ния в об­ще­стве

Со­глас­но Кон­сти­ту­ции, ос­нов­ным ис­точ­ни­ком вла­сти в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции яв­ля­ет­ся

1)  Фе­де­раль­ное со­бра­ние Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

2)  Пре­зи­дент Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

3)  народ Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

4)  Пред­се­да­тель Пра­ви­тель­ства Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции

Петр за­клю­чил до­го­вор с фир­мой о по­став­ке книж­но­го шкафа, од­на­ко в ука­зан­ный срок фирма не до­ста­ви­ла шкаф. Нормы какой от­рас­ли права были на­ру­ше­ны в дан­ной си­ту­а­ции?

1)  ад­ми­ни­стра­тив­но­го права

2)  граж­дан­ско­го права

3)  тру­до­во­го права

4)  уго­лов­но­го права

Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о меж­ду­на­род­ном гу­ма­ни­тар­ном праве?

А.  Меж­ду­на­род­ное гу­ма­ни­тар­ное право за­щи­ща­ет без­опас­ность жиз­не­де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка. Б.  Меж­ду­на­род­ное гу­ма­ни­тар­ное право охва­ты­ва­ет прин­ци­пы и пра­ви­ла, ре­гу­ли­ру­ю­щие сред­ства и ме­то­ды ве­де­ния войны.

1)  верно толь­ко А

2)  верно толь­ко Б

3)  верны оба суж­де­ния

4)  оба суж­де­ния не­вер­ны

В при­ве­ден­ном ниже спис­ке ука­за­ны черты сход­ства и черты раз­ли­чия между та­ки­ми фор­ма­ми ду­хов­ной куль­ту­ры, как наука и ис­кус­ство. Вы­бе­ри­те и за­пи­ши­те в первую ко­лон­ку таб­ли­цы по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт сход­ства, а во вто­рую ко­лон­ку  — по­ряд­ко­вые но­ме­ра черт раз­ли­чия.

1)  форма по­зна­ния

2)  си­сте­ма­ти­зи­ро­ван­ное зна­ние об окру­жа­ю­щем мире

3)  на­ли­чие осо­бо­го языка для пе­ре­да­чи зна­ний

4)  объ­ек­тив­ное от­ра­же­ние дей­стви­тель­но­сти

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми пра­во­на­ру­ше­ний и ви­да­ми юри­ди­че­ской от­вет­ствен­но­сти, при­ме­ня­е­мы­ми в каж­дом слу­чае: к каж­до­му эле­мен­ту, дан­но­му в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те эле­мент из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го от­ме­че­но бук­вой.

(А) Мария изу­ча­ет аст­ро­но­мию в уни­вер­си­те­те. (Б) Учеба за­ни­ма­ет много сил и вре­ме­ни, Мария часто по­се­ща­ет биб­лио­те­ку и до­пол­ни­тель­ные за­ня­тия. (В) Толь­ко такой усерд­ный под­ход к изу­че­нию аст­ро­но­мии поз­во­ля­ет Марии быть от­лич­ни­цей по своим лю­би­мым дис­ци­пли­нам.

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста

1)  от­ра­жа­ют факты

2)  вы­ра­жа­ют мне­ния

За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, обо­зна­ча­ю­щие ха­рак­тер со­от­вет­ству­ю­щих по­ло­же­ний.

В стра­не Z в 2010 году был про­ве­ден опрос об­ще­ствен­но­го мне­ния, в ходе ко­то­ро­го ре­спон­ден­там пред­ла­га­лось от­ве­тить на во­прос «Какие про­фес­сии вы счи­та­е­те наи­бо­лее пре­стиж­ны­ми и до­ход­ны­ми?». Ре­зуль­та­ты опро­са (в про­цен­тах от числа от­ве­чав­ших) пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве таб­ли­цы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Почти треть жи­те­лей стра­ны Z счи­та­ет про­фес­сию юри­ста пре­стиж­ной и при­но­ся­щей хо­ро­ший доход.

2)  Пятая часть жи­те­лей стра­ны Z счи­та­ет, что про­фес­сия эко­но­ми­ста яв­ля­ет­ся наи­бо­лее пре­стиж­ной.

3)  На­и­ме­нее до­ход­ной жи­те­ли стра­ны Z счи­та­ют го­су­дар­ствен­ную служ­бу.

4)  До­ход­ность про­фес­сии во­ен­но­слу­жа­ще­го по­зи­тив­но оце­ни­ва­ет треть жи­те­лей стра­ны Z.

5)  Каж­дый де­ся­тый опро­шен­ный счи­та­ет, что вы­со­кий доход может при­не­сти про­фес­сия ме­не­дже­ра.

Ре­зуль­та­ты опро­са, от­ра­жен­ные в таб­ли­це, были опуб­ли­ко­ва­ны и про­ком­мен­ти­ро­ва­ны в СМИ. Какие из при­ве­ден­ных ниже вы­во­дов не­по­сред­ствен­но вы­те­ка­ют из по­лу­чен­ной в ходе опро­са ин­фор­ма­ции?

За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Про­фес­сии, свя­зан­ные в первую оче­редь с ра­бо­той в бюд­жет­ных учре­жде­ни­ях, яв­ля­ют­ся наи­бо­лее пре­стиж­ны­ми, с точки зре­ния жи­те­лей стра­ны Z.

2)  По мне­нию боль­шин­ства опро­шен­ных жи­те­лей стра­ны Z наи­бо­лее пре­стиж­ные и до­ход­ные про­фес­сии тре­бу­ют на­ли­чия пра­во­вой гра­мот­но­сти.

3)  Пред­став­ле­ния о пре­стиж­но­сти про­фес­сии все­гда сов­па­да­ют с ожи­да­ни­я­ми от ее до­ход­но­сти.

4)  В два раза мень­шее ко­ли­че­ство жи­те­лей стра­ны Z счи­та­ет про­фес­сию на­ем­но­го ме­не­дже­ра наи­бо­лее пре­стиж­ной и до­ход­ной, чем вла­де­ние и управ­ле­ние соб­ствен­ным биз­не­сом.

5)  Вы­со­кий уро­вень фи­зи­че­ской ак­тив­но­сти яв­ля­ет­ся опре­де­ля­ю­щим по­ка­за­те­лем, на ко­то­рый ори­ен­ти­ру­ют­ся жи­те­ли стра­ны Z, когда на­зы­ва­ют пре­стиж­ные про­фес­сии.

Со­ставь­те план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них.

Какие две груп­пы наук о че­ло­ве­ке вы­де­ля­ет автор? Как рас­це­ни­ва­ет­ся че­ло­ве­че­ская сущ­ность на­у­ка­ми, вхо­дя­щи­ми в каж­дую из этих групп? Как, по мне­нию ав­то­ра, «и фи­ло­со­фия, и ре­ли­гия, и био­ло­гия» рас­смат­ри­ва­ют че­ло­ве­ка? Ука­жи­те две ха­рак­те­ри­сти­ки.

Автор пишет, что «и фи­ло­со­фия, и ре­ли­гия, и био­ло­гия воз­вы­ша­ют че­ло­ве­ка над осталь­ной при­ро­дой и при­зна­ют, хотя и по раз­ным ос­но­ва­ни­ям, его прин­ци­пи­аль­ное свое­об­ра­зие». При­ве­ди­те по од­но­му при­ме­ру, под­твер­жда­ю­ще­му утвер­жде­ние ав­то­ра.

Автор пишет, что че­ло­век про­ти­во­сто­ит осталь­ной при­ро­де не как жи­тель иного, выс­ше­го мира, а как су­ще­ство, в ко­то­ром осу­ществ­ля­ет­ся план самой при­ро­ды. Какая гло­баль­ная про­бле­ма по­рож­да­ет­ся де­я­тель­но­стью че­ло­ве­ка, в ос­но­ве ко­то­рой лежит убеж­де­ние, что люди могут рас­по­ря­жать­ся при­ро­дой как су­ще­ства иного, выс­ше­го мира? При­ве­ди­те любые два при­ме­ра ре­ше­ния со­вре­мен­ным об­ще­ством этой про­бле­мы и объ­яс­ни­те, как каж­дый из при­ве­ден­ных вами при­ме­ров ил­лю­стри­ру­ет пре­одо­ле­ние че­ло­ве­че­ством по­доб­но­го под­хо­да к при­ро­де.

Ука­жи­те объ­ек­ты изу­че­ния гу­ма­ни­тар­ных и об­ще­ствен­ных наук? При­ве­ди­те при­ме­ры.

Автор пишет, что «любая кон­цеп­ция че­ло­ве­ка ис­хо­дит из на­ли­чия в нем при­род­но­го и ра­зум­но­го». При­ве­ди­те по два при­ме­ра на­ли­чия в че­ло­ве­ке этих двух сто­рон  — при­род­ной и ра­зум­ной.