В пра­виль­ном от­ве­те пунк­ты плана долж­ны со­от­вет­ство­вать ос­нов­ным смыс­ло­вым фраг­мен­там тек­ста и от­ра­жать ос­нов­ную идею каж­до­го из них.

Могут быть вы­де­ле­ны сле­ду­ю­щие смыс­ло­вые фраг­мен­ты:

1)  раз­лич­ные дис­ци­пли­ны, изу­ча­ю­щие че­ло­ве­ка;

2)  по­ни­ма­ние сущ­но­сти ра­зу­ма био­ло­ги­ей и фи­ло­со­фи­ей;

3)  не­об­хо­ди­мость опре­де­лить место и роль че­ло­ве­ка в при­ро­де.

Воз­мож­ны иные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, не ис­ка­жа­ю­щие сути ос­нов­ной идеи фраг­мен­та, и вы­де­ле­ние до­пол­ни­тель­ных смыс­ло­вых бло­ков.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1.  На­зва­на про­бле­ма: эко­ло­ги­че­ская.

2.  При­ве­де­ны два при­ме­ра с объ­яс­не­ни­я­ми, на­при­мер:

а)  В со­вре­мен­ном мире ак­тив­но дей­ству­ют раз­лич­ные меж­ду­на­род­ные ор­га­ни­за­ции, целью ко­то­рых яв­ля­ет­ся за­щи­та диких жи­вот­ных от ис­треб­ле­ния че­ло­ве­ком. Де­я­тель­ность таких ор­га­ни­за­ций ос­но­вы­ва­ет­ся на убеж­де­нии, что че­ло­век не имеет права ис­треб­лять дру­гие живые су­ще­ства ради соб­ствен­но­го удо­воль­ствия и раз­вле­че­ния.

б)  Во мно­гих стра­нах за­ко­но­да­тель­ством преду­смот­ре­но уста­нов­ле­ние очист­ных со­ору­же­ний на про­мыш­лен­ных пред­при­я­ти­ях, что сни­жа­ет за­гряз­не­ние че­ло­ве­ком окру­жа­ю­щей среды. Дан­ные за­ко­ны ос­но­ва­ны на пред­став­ле­ни­ях, что де­я­тель­ность че­ло­ве­ка не долж­на на­но­сить ущер­ба окру­жа­ю­щей среде, раз­ру­шать при­ро­ду.

Эле­мен­ты от­ве­та могут быть при­ве­де­ны в иных близ­ких по смыс­лу, фор­му­ли­ров­ках.

В от­ве­те долж­ны при­сут­ство­вать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1.  При­род­ная сто­ро­на  — фи­зио­ло­ги­че­ские по­треб­но­сти, по­ло­вые раз­ли­чия.

2.  Ра­зум­ная сто­ро­на  — чле­но­раз­дель­ная речь, ло­ги­че­ское мыш­ле­ние.

Могут быть при­ве­де­ны иные при­ме­ры.

Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие при­ме­ры:

1.  Фи­ло­со­фия: мно­гие фи­ло­со­фы на­зы­ва­ли че­ло­ве­ка «вен­цом тво­ре­ния» бла­го­да­ря на­ли­чию у него ра­зу­ма и

спо­соб­но­сти ра­ци­о­наль­но мыс­лить.

2.  Ре­ли­гия: со­глас­но биб­лей­ско­му пре­да­нию, че­ло­век со­здан по об­ра­зу и по­до­бию Бога, что ста­вит его выше осталь­ных со­зда­ний.

3.  Био­ло­гия: вер­ши­ной эво­лю­ции жи­во­го на Земле явил­ся че­ло­век, ко­то­рый в от­ли­чие от всех дру­гих живых ор­га­низ­мов не толь­ко при­спо­саб­ли­ва­ет­ся к окру­жа­ю­щей его среде, но и при­спо­саб­ли­ва­ет ее к своим по­треб­но­стям.

Могут быть при­ве­де­ны иные при­ме­ры.

В от­ве­те долж­ны при­сут­ство­вать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Ука­за­ны объ­ек­ты изу­че­ния гу­ма­ни­тар­ных и об­ще­ствен­ных наук: гу­ма­ни­тар­ные науки изу­ча­ют че­ло­ве­ка, об­ще­ствен­ные  — раз­лич­ные сто­ро­ны об­ще­ства.

2.  При­ве­де­ны при­ме­ры об­ще­ствен­ных наук: со­цио­ло­гия, эко­но­ми­ка, по­ли­то­ло­гия.

Могут быть при­ве­де­ны иные при­ме­ры.