Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 24 № 9329
i

Мо­раль  — это спе­ци­фи­че­ский спо­соб ре­гу­ля­ции об­ще­ствен­ной жизни с по­зи­ций гу­ма­низ­ма, добра и спра­вед­ли­во­сти, осу­ществ­ля­е­мый при по­мо­щи тре­бо­ва­ний к по­ве­де­нию людей и опи­ра­ю­щий­ся на об­ще­ствен­ное мне­ние и внут­рен­ние убеж­де­ния че­ло­ве­ка.

Мо­раль не имеет четко очер­чен­ных гра­ниц; она при­сут­ству­ет в любом об­ще­ствен­ном яв­ле­нии, ре­гу­ли­ру­ет об­ще­ствен­ные от­но­ше­ния во всех сфе­рах че­ло­ве­че­ской де­я­тель­но­сти (эко­но­ми­че­ской, со­ци­аль­ной, по­ли­ти­че­ской, ду­хов­ной). Там, где воз­ни­ка­ют от­но­ше­ния между лю­дь­ми, все­гда есть место мо­раль­ной оцен­ке.

Мо­раль­ные нормы воз­ни­ка­ют сти­хий­но как от­ра­же­ние на­сущ­ных об­ще­ствен­ных по­треб­но­стей, они фор­ми­ру­ют­ся не­по­сред­ствен­но в гуще об­ще­ствен­ной жизни. Их не со­зда­ют кон­крет­ные лица или ор­га­ни­за­ции. Мы не можем на­звать точ­ное время воз­ник­но­ве­ния той или иной мо­раль­ной нормы. Эти нормы не от­ме­ня­ют­ся и не пре­кра­ща­ют сво­е­го дей­ствия в точно опре­де­лен­ное время, как пра­во­вые нормы, а по­сте­пен­но от­ми­ра­ют. Они, как пра­ви­ло, не пи­са­ны, а живут в со­зна­нии людей.

В мо­ра­ли силь­на внут­рен­няя мо­ти­ва­ция по­ве­де­ния че­ло­ве­ка. Выс­шей ин­стан­ци­ей в при­ня­тии нрав­ствен­но­го ре­ше­ния яв­ля­ет­ся сам че­ло­век, его со­весть, а ре­ше­ние, ко­то­рое будет им при­ня­то, ста­нет, в свою оче­редь, пред­ме­том об­ще­ствен­но­го одоб­ре­ния или об­ще­ствен­но­го по­ри­ца­ния...

Мо­раль очень гиб­кий ре­гу­ля­тор, поз­во­ля­ю­щий оце­ни­вать по­ве­де­ние че­ло­ве­ка в каж­дой кон­крет­ной си­ту­а­ции; она не фор­ма­ли­зо­ва­на. Если в праве и осо­бен­но в по­ли­ти­ке глав­ным и опре­де­ля­ю­щим в оцен­ке по­ве­де­ния счи­та­ет­ся его ре­зуль­тат, то для мо­раль­ной оцен­ки на пер­вое место вы­хо­дит мотив по­ве­де­ния. Это не, зна­чит, что мо­раль не ин­те­ре­су­ет ре­зуль­тат по­ве­де­ния че­ло­ве­ка; она рас­смат­ри­ва­ет его в не­раз­рыв­ном един­стве с теми дви­жу­щи­ми си­ла­ми, ко­то­рые при­ве­ли че­ло­ве­ка к со­вер­ше­нию тех или иных по­ступ­ков.

 

(Адап­ти­ро­ва­но по А. В. Опа­ле­ву)


Про­да­вец су­пер­мар­ке­та С. узна­ла о том, что ее кол­ле­га Р. ре­гу­ляр­но об­счи­ты­ва­ет по­ку­па­те­лей. Уви­дев, что после ее пре­ду­пре­жде­ния по­ве­де­ние кол­ле­ги не из­ме­ни­лось, С. об­ра­ти­лась к ад­ми­ни­стра­ции, и Р. была уво­ле­на. Часть со­труд­ни­ков одоб­ри­ли по­сту­пок С., часть  — осу­ди­ли.

Най­ди­те в тек­сте объ­яс­не­ние по­ступ­ка С., и по­ве­де­ния дру­гих со­труд­ни­ков. Какие по­ло­жи­тель­ные ка­че­ства лич­но­сти С. про­яви­лись в этой си­ту­а­ции (ука­жи­те любые два ка­че­ства)?

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

В от­ве­те долж­ны со­дер­жать­ся сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1.  Объ­яс­не­ние из тек­ста: выс­шей ин­стан­ци­ей в при­ня­тии нрав­ствен­но­го ре­ше­ния яв­ля­ет­ся сам че­ло­век, его со­весть, а ре­ше­ние, ко­то­рое будет им при­ня­то, ста­нет, в свою оче­редь, пред­ме­том об­ще­ствен­но­го одоб­ре­ния или об­ще­ствен­но­го по­ри­ца­ния...

2.  По­ло­жи­тель­ные ка­че­ства:

—  чест­ность;

—  спра­вед­ли­вость;

—  от­вет­ствен­ность;

—  за­ко­но­по­слуш­ность.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния вы­пол­не­ния за­да­нияБаллы
При­ве­де­но вер­ное объ­яс­не­ние и ука­за­ны два ка­че­ства2
При­ведён один эле­мент1
При­ве­де­ны рас­суж­де­ния об­ще­го ха­рак­те­ра, не со­от­вет­ству­ю­щие тре­бо­ва­нию за­да­ния

ИЛИ

Ответ не­пра­виль­ный.

0
Мак­си­маль­ный балл2
Раздел кодификатора ФИПИ: 3.3 Прин­ци­пы и нормы мо­ра­ли.
1
Тип 21 № 5320
i

Со­ставь­те план тек­ста. Для этого вы­де­ли­те ос­нов­ные смыс­ло­вые фраг­мен­ты тек­ста и оза­главь­те каж­дый из них.


2
Тип 22 № 9327
i

В тек­сте при­ве­де­ны от­ли­чия мо­раль­ных норм от пра­во­вых. На­зо­ви­те любые три из них. Чем обес­пе­чи­ва­ет­ся со­блю­де­ние мо­раль­ных норм? С каких по­зи­ций, по мне­нию ав­то­ра, мо­раль ре­гу­ли­ру­ет об­ще­ствен­ную жизнь?


3
Тип 23 № 9328
i

В тек­сте го­во­рит­ся о мо­раль­ных нор­мах. Ука­жи­те еще три вида со­ци­аль­ных норм и про­ил­лю­стри­руй­те при­ме­ра­ми каж­дый из них. Сна­ча­ла ука­жи­те вид со­ци­аль­ной нормы, затем раз­вер­ну­тый при­мер, ко­то­рый его ил­лю­стри­ру­ет.