В пра­виль­ном от­ве­те пунк­ты плана долж­ны со­от­вет­ство­вать ос­нов­ным смыс­ло­вым фраг­мен­там тек­ста и от­ра­жать ос­нов­ную идею каж­до­го из них.

Могут быть вы­де­ле­ны сле­ду­ю­щие смыс­ло­вые фраг­мен­ты:

1)  от­но­ше­ние людей к си­ту­а­ции при­ня­тия ре­ше­ний;

2)  труд­но­сти вы­бо­ра ре­ше­ний;

3)  стоит ли воз­вра­щать­ся к уже при­ня­то­му ре­ше­нию;

4)  как не бес­по­ко­ить­ся об уже при­ня­тых ре­ше­ни­ях.

Воз­мож­ны иные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, не ис­ка­жа­ю­щие сути ос­нов­ной идеи фраг­мен­та, и вы­де­ле­ние до­пол­ни­тель­ных смыс­ло­вых бло­ков.

Могут быть при­ве­де­ны такие при­ме­ры:

1.  Петр и Ва­си­лий меч­та­ли стать вра­ча­ми, но бо­я­лись, что не прой­дут в ме­ди­цин­ский ин­сти­тут по кон­кур­су. Петр ни­че­го не пред­при­ни­мал, сетуя, что его мечта так и оста­нет­ся меч­той. А Ва­си­лий пошел сна­ча­ла в ме­ди­цин­ское учи­ли­ще, затем в ин­сти­тут и стал хо­ро­шим спе­ци­а­ли­стом.

2.  Де­вуш­ку не при­ня­ли в ба­лет­ную школу, но она не опу­сти­ла руки и на­ча­ла за­ни­мать­ся жи­во­пи­сью, стала до­воль­но из­вест­ной ху­дож­ни­цей.

3.  После не­уда­чи с соб­ствен­ным биз­не­сом Иван нашел себе ра­бо­ту в дру­гой сфере, а его быв­ший парт­нер Павел не за­хо­тел ме­нять ста­тус хо­зя­и­на фирмы (пус­кай быв­ше­го) на ста­тус на­ем­но­го ра­бот­ни­ка и ис­пы­ты­ва­ет се­рьез­ные ма­те­ри­аль­ные труд­но­сти.

Могут быть при­ве­де­ны иные умест­ные при­ме­ры.

Могут быть вы­ска­за­ны сле­ду­ю­щие пред­по­ло­же­ния:

1)  че­ло­век может по­вто­рить со­вер­шен­ные ранее ошиб­ки, хотя мог бы их из­бе­жать.

2)  ино­гда в про­шлом, в опыте че­ло­ве­ка есть ре­ше­ния, при­ме­ни­мые в на­сто­я­щем и бу­ду­щем.

Могут быть вы­ска­за­ны дру­гие пред­по­ло­же­ния.

Могут быть даны сле­ду­ю­щие объ­яс­не­ния:

1)  че­ло­век дол­жен пла­ни­ро­вать свою жизнь: ста­вить опре­де­лен­ные жиз­нен­ные цели и по­сте­пен­но до­сти­гать их, тогда он смо­жет мак­си­маль­но рас­крыть и ре­а­ли­зо­вать свой лич­ност­ный по­тен­ци­ал;

2)  от­кры­ва­ет­ся воз­мож­ность овла­деть новым опы­том.

Могут быть даны дру­гие объ­яс­не­ния.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Объ­яс­не­ние дей­ствий де­вуш­ки, на­при­мер: она ищет себя, про­бу­ет раз­лич­ные жиз­нен­ные пути, не боясь не­пра­виль­ных ре­ше­ний, оши­бок.

Может быть дано дру­гое объ­яс­не­ние дей­ствий де­вуш­ки.

2)  фраг­мент тек­ста, на­при­мер: «Тогда при­ня­тие ре­ше­ния уже не пре­вра­ща­ет­ся в такой стресс, так как у вас все­гда есть воз­мож­ность сме­нить на­прав­ле­ние. Если вы имен­но так вос­при­ни­ма­е­те свою жизнь, вы ско­рее бу­де­те по­лу­чать удо­воль­ствие от са­мо­го про­цес­са пу­те­ше­ствия. Каж­дый крюк  — это на самом деле новый опыт».

Может быть при­ве­ден дру­гой фраг­мент тек­ста.