В со­вре­мен­ном об­ще­стве зна­чи­тель­но воз­рос­ла роль науки. На ос­но­ве на­уч­но­го зна­ния ра­ци­о­на­ли­зи­ру­ют­ся, по сути, все формы об­ще­ствен­ной жизни. Как ни­ко­гда близ­ки наука и тех­ни­ка. Надо за­ме­тить, что все же су­ще­ству­ют три ос­нов­ные кон­цеп­ции науки: наука как зна­ние, наука как де­я­тель­ность, наука как со­ци­аль­ный ин­сти­тут. Со­вре­мен­ная наука пред­став­ля­ет собой ор­га­ни­че­ское един­ство этих трех мо­мен­тов. Здесь де­я­тель­ность  — ее ос­но­ва, свое­об­раз­ная «суб­стан­ция», зна­ние  — си­сте­мо­об­ра­зу­ю­щий фак­тор, а со­ци­аль­ный ин­сти­тут  — спо­соб объ­еди­не­ния уче­ных и ор­га­ни­за­ции их сов­мест­ной де­я­тель­но­сти. И эти три мо­мен­та и со­став­ля­ют пол­ное опре­де­ле­ние со­вре­мен­ной науки.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

Есте­ствен­ные науки  — раз­де­лы науки, от­ве­ча­ю­щие за изу­че­ние внеш­них по от­но­ше­нию к че­ло­ве­ку при­род­ных (есте­ствен­ных  — от «есте­ство», «при­ро­да») яв­ле­ний.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

Цель науки: опи­са­ние, объ­яс­не­ние и пред­ска­за­ние про­цес­сов и яв­ле­ний дей­стви­тель­но­сти. Функ­ции науки: тео­ре­ти­ко-⁠по­зна­ва­тель­ная  — про­ник­но­ве­ние в сущ­ность вещей, на­коп­ле­ние на­уч­ных зна­ний; куль­тур­но-⁠ми­ро­воз­зрен­че­ская; прак­ти­че­ски-⁠де­я­тель­ност­ная  — уча­стие в пре­об­ра­зу­ю­щей де­я­тель­но­сти; со­ци­аль­ная  — ис­сле­до­ва­ние жизни и де­я­тель­но­сти че­ло­ве­ка, до­сти­же­ние наи­бо­лее бла­го­при­ят­ных усло­вий для раз­ви­тия, управ­ле­ние про­цес­са­ми со­ци­аль­но­го раз­ви­тия (раз­ра­бот­ка кон­цеп­ций, фор­му­ли­ро­ва­ние за­ко­но­да­тель­ных актов), опре­де­ле­ние путей и спо­со­бов прак­ти­че­ско­го ис­поль­зо­ва­ния до­бы­тых зна­ний, пре­вра­ще­ние науки в про­из­во­ди­тель­ную силу об­ще­ства; про­из­вод­ствен­ная; про­гно­сти­че­ская.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 3.

На­уч­ное зна­ние  — си­сте­ма зна­ний о за­ко­нах при­ро­ды, об­ще­ства, мыш­ле­ния. На­уч­ное зна­ние со­став­ля­ет ос­но­ву на­уч­ной кар­ти­ны мира и от­ра­жа­ет за­ко­ны его раз­ви­тия. На­уч­ное зна­ние: яв­ля­ет­ся ре­зуль­та­том по­сти­же­ния дей­стви­тель­но­сти и ко­гни­тив­ной ос­но­вой че­ло­ве­че­ской де­я­тель­но­сти; со­ци­аль­но обу­слов­ле­но; об­ла­да­ет раз­лич­ной сте­пе­нью до­сто­вер­но­сти. А  — не­вер­но, на со­вре­мен­ном этапе роль науки воз­рас­та­ет.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

А  — не­вер­но, вли­я­ние науки по­вы­си­лось; Б  — верно, наука тоже под­вер­же­на гло­ба­ли­за­ции.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.