1.  Раз­лич­ные сред­ства, ко­то­рые любое об­ще­ство при­ме­ня­ет для оцен­ки и ис­прав­ле­ния по­ве­де­ния своих чле­нов.

2.  Два круга:

—  по­ли­ти­ко-⁠юри­ди­че­ская си­сте­ма;

—  мо­раль, обы­чаи и нравы.

3.  Ука­за­ны цели и субъ­ек­ты кон­тро­ля двух видов:

—  офи­ци­аль­ный (фор­маль­ный) кон­троль осу­ществ­ля­ют ли­цен­зи­ру­ю­щие ор­га­ни­за­ции, про­фес­си­о­наль­ные объ­еди­не­ния, не­по­сред­ствен­ное на­чаль­ство в целях про­вер­ки со­блю­де­ния офи­ци­аль­но уста­нов­лен­ных норм и тре­бо­ва­ний;

—  не­фор­маль­ный кон­троль осу­ществ­ля­ют кол­ле­ги и со­труд­ни­ки в целях про­вер­ки со­блю­де­ния при­ня­то­го в про­фес­си­о­наль­ной среде «спе­ци­аль­но­го ко­дек­са по­ве­де­ния».

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Осо­бен­ность: лишен фор­маль­ных средств при­нуж­де­ния.

2.  Ав­тор­ское обос­но­ва­ние: здесь ин­ди­вид имеет наи­бо­лее важ­ные со­ци­аль­ные связи.

Осо­бен­ность и ав­тор­ское обос­но­ва­ние могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

3.  При­ме­ры:

а)  ро­ди­те­ли про­ве­ря­ют, как сын-школь­ник вы­пол­нил до­маш­нее за­да­ние по фи­зи­ке;

б)  ро­ди­те­ли узна­ют, как их ре­бе­нок про­во­дит время в те­че­ние дня, с кем он дру­жит, кто ро­ди­те­ли его дру­зей.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие при­ме­ры.

Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие ар­гу­мен­ты:

1)  в об­ще­стве су­ще­ству­ют при­ня­тые нормы, и их вы­пол­не­ние не­об­хо­ди­мо кон­тро­ли­ро­вать;

2)  кон­троль де­ла­ет по­ве­де­ние людей в об­ще­стве пред­ска­зу­е­мым.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие ар­гу­мен­ты.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Ответ на во­прос: раз­лич­ные сред­ства, ко­то­рые любое об­ще­ство при­ме­ня­ет для оцен­ки и ис­прав­ле­ния по­ве­де­ния своих чле­нов.

2.  Два круга:

а)  по­ли­ти­ко-юри­ди­че­ская си­сте­ма;

б)  мо­раль, обы­чаи и нравы.

Эле­мен­ты от­ве­та могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть ука­за­ны цели и субъ­ек­ты кон­тро­ля двух видов:

1.  Офи­ци­аль­ный (фор­маль­ный) кон­троль осу­ществ­ля­ют ли­цен­зи­ру­ю­щие ор­га­ни­за­ции, про­фес­си­о­наль­ные объ­еди­не­ния, не­по­сред­ствен­ное на­чаль­ство в целях про­вер­ки со­блю­де­ния офи­ци­аль­но уста­нов­лен­ных норм и тре­бо­ва­ний.

2.  Не­фор­маль­ный кон­троль осу­ществ­ля­ют кол­ле­ги и со­труд­ни­ки в целях про­вер­ки со­блю­де­ния при­ня­то­го в про­фес­си­о­наль­ной среде «спе­ци­аль­но­го ко­дек­са по­ве­де­ния».

Эле­мен­ты от­ве­та могут быть при­ве­де­ны в иных, близ­ких по смыс­лу фор­му­ли­ров­ках.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Нормы: мо­раль­ные (нрав­ствен­ные).

2.  По­яс­не­ние, на­при­мер: по­ря­доч­ность  — ка­те­го­рия мо­ра­ли; речь идет о не­фор­маль­ной оцен­ке по­ве­де­ния че­ло­ве­ка с по­зи­ций добра и зла.

Может быть дано дру­гое по­яс­не­ние.