Уче­ные опро­си­ли со­вер­шен­но­лет­них граж­дан стра­ны Z. Юно­шам и де­вуш­кам за­да­ва­ли во­прос «Какое выс­шее об­ра­зо­ва­ние, на Ваш взгляд, дает се­год­ня мо­ло­дым людям боль­ше воз­мож­но­стей для до­сти­же­ния успе­ха?» (можно было вы­брать не более трех от­ве­тов). Ре­зуль­та­ты опро­сов (в % от числа от­ве­чав­ших) при­ве­де­ны на диа­грам­ме.

Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве диа­грам­мы, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1)  Боль­шин­ство опро­шен­ных в обеих груп­пах счи­та­ют, что выс­шее об­ра­зо­ва­ние не­обя­за­тель­но для до­сти­же­ния жиз­нен­но­го успе­ха.

2)  Среди тех, кто счи­та­ют, что мо­ло­дым людям дает боль­ше воз­мож­но­стей для до­сти­же­ния жиз­нен­но­го успе­ха гу­ма­ни­тар­ное об­ра­зо­ва­ние, боль­ше юно­шей, чем де­ву­шек.

3)  Доля тех, кто счи­та­ют, что мо­ло­дым людям дает боль­ше воз­мож­но­стей для до­сти­же­ния жиз­нен­но­го успе­ха ме­ди­цин­ское об­ра­зо­ва­ние, выше среди юно­шей, чем среди де­ву­шек.

4)  Рав­ные доли опро­шен­ных де­ву­шек счи­та­ют, что мо­ло­дым людям дает боль­ше воз­мож­но­стей для до­сти­же­ния жиз­нен­но­го успе­ха тех­ни­че­ское и пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние.

5)  Рав­ные доли опро­шен­ных обеих групп от­ве­ти­ли, что мо­ло­дым людям дает боль­ше воз­мож­но­стей для до­сти­же­ния жиз­нен­но­го успе­ха эко­но­ми­че­ское об­ра­зо­ва­ние.