В пра­виль­ном от­ве­те пунк­ты плана долж­ны со­от­вет­ство­вать ос­нов­ным смыс­ло­вым фраг­мен­там тек­ста и от­ра­жать ос­нов­ную идею каж­до­го из них.

Могут быть вы­де­ле­ны сле­ду­ю­щие смыс­ло­вые фраг­мен­ты:

1)  Три­ум­фаль­ное рас­про­стра­не­ние за­пад­ной ци­ви­ли­за­ции по пла­не­те.

2)  Труд­но­сти и сти­му­лы раз­ви­тия ци­ви­ли­за­ции.

3)  Важ­ней­шая про­бле­ма со­вре­мен­ной ци­ви­ли­за­ции  — про­бле­ма огра­ни­чен­но­сти ре­сур­сов.

4)  Обостре­ние про­ти­во­ре­чий между сверх­раз­ви­ты­ми и сла­бо­раз­ви­ты­ми стра­на­ми.

5)  Воз­рас­та­ю­щее вли­я­ние НТР на раз­ви­тие ци­ви­ли­за­ции.

6)  Судь­ба ци­ви­ли­за­ции  — в руках ны­неш­не­го по­ко­ле­ния.

Воз­мож­ны иные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, не ис­ка­жа­ю­щие сути ос­нов­ной идеи фраг­мен­та, и вы­де­ле­ние до­пол­ни­тель­ных смыс­ло­вых бло­ков.

1.  Могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие про­бле­мы:

—  де­мо­гра­фи­че­ская:

—  эко­ло­ги­че­ская:

—  меж­ду­на­род­ный тер­ро­ризм.

2.  Долж­на быть вы­пи­са­на фраза: «А Земля, как бы ни была она щедра, все же не в со­сто­я­нии раз­ме­стить не­пре­рыв­но рас­ту­щее на­се­ле­ние и удо­вле­тво­рять все новые и новые его по­треб­но­сти, же­ла­ния и при­хо­ти».

3.  При­мер объ­яс­не­ний, по­че­му ос­нов­ная эко­но­ми­че­ская про­бле­ма осо­бен­но ак­ту­аль­на: «По­то­му, что в усло­ви­ях раз­ви­тия ин­ду­стри­аль­но­го об­ще­ства сфор­ми­ро­ва­лось мас­со­вое про­из­вод­ство и мас­со­вое по­треб­ле­ние: ре­сур­сы в эко­но­ми­ке огра­ни­че­ны, а по­треб­но­сти людей без­гра­нич­ны».

Могут быть при­ве­де­ны сле­ду­ю­щие при­ме­ры:

1)  бла­го­да­ря НТР че­ло­век в со­сто­я­нии со­зда­вать сверх­мощ­ные сред­ства, име­ю­щие не толь­ко со­зи­да­тель­ную, но и раз­ру­ши­тель­ную силу;

2)  на­уч­ные от­кры­тия поз­во­ля­ют че­ло­ве­ку осу­ществ­лять мас­штаб­ные пре­об­ра­зо­ва­ния дей­стви­тель­но­сти;

3)  бла­го­да­ря на­уч­ным до­сти­же­ни­ям, рас­ши­ри­лись воз­мож­но­сти удо­вле­тво­ре­ния по­треб­но­стей людей;

4)  удо­вле­тво­рив на­сущ­ные про­бле­мы, люди про­дол­жа­ют уве­ли­чи­вать свои за­про­сы, не все­гда ра­зум­ные, оправ­дан­ные;

5)  бес­кон­троль­ное удо­вле­тво­ре­ние по­треб­но­стей может при­чи­нять ущерб окру­жа­ю­щей среде и са­мо­му че­ло­ве­ку.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие умест­ные при­ме­ры.

В от­ве­те долж­но быть вы­ра­же­но мне­ние (в явной или не­яв­ной форме) и при­ве­де­ны ар­гу­мен­ты.

В слу­чае от­ри­ца­тель­но­го от­ве­та:

1)  в сла­бо­раз­ви­тых стра­нах про­дол­жа­ет­ся рост рож­да­е­мо­сти, при эко­но­ми­че­ской от­ста­ло­сти в этих стра­нах не­воз­мож­но удо­вле­тво­рить по­треб­но­сти на­се­ле­ния;

2)  сла­бо­раз­ви­тые стра­ны по­па­да­ют в эко­но­ми­че­скую за­ви­си­мость от раз­ви­тых стран, не имея сво­е­го вы­со­ко­эф­фек­тив­но­го про­из­вод­ства;

3)  раз­ви­тые стра­ны ис­пы­ты­ва­ют се­рьез­ные фи­нан­со­вые про­бле­мы в связи с кри­зи­сом, по­это­му со­кра­ща­ют раз­мер фи­нан­со­вой по­мо­щи сла­бо­раз­ви­тым стра­нам.

В слу­чае по­ло­жи­тель­но­го от­ве­та:

1)  в сла­бо­раз­ви­тых стра­нах про­мыш­лен­ное про­из­вод­ство раз­ви­ва­ет­ся мед­лен­но, что не­до­ста­точ­но для пре­одо­ле­ния раз­ры­ва;

2)  пред­при­ни­ма­ют­ся меры по раз­ви­тию си­сте­мы об­ра­зо­ва­ния и здра­во­охра­не­ния, по­вы­ше­нию об­ще­куль­тур­но­го уров­ня на­се­ле­ния;

3)  в сла­бо­раз­ви­тых стра­нах де­ла­ют­ся по­пыт­ки со­зда­ния оте­че­ствен­ной про­мыш­лен­но­сти.

Могут быть при­ве­де­ны иные ар­гу­мен­ты.

Могут быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие про­бле­мы:

1)  де­мо­гра­фи­че­ская:

2)  эко­ло­ги­че­ская:

3)  меж­ду­на­род­ный тер­ро­ризм:

4)  СПИД, нар­ко­ма­ния, ал­ко­го­лизм и др.

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие умест­ные при­ме­ры.

Долж­ны быть ука­за­ны сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1.  Объ­яс­не­ния слов ав­то­ра: на­уч­ные от­кры­тия поз­во­ля­ют со­вер­шен­ство­вать фак­то­ры про­из­вод­ства, изоб­ре­тать новые ма­ши­ны, сред­ства ком­му­ни­ка­ции, зна­чи­тель­но об­лег­чая тру­до­вую де­я­тель­ность че­ло­ве­ка, давая новые воз­мож­но­сти.

2.  Может быть при­ве­ден при­мер: от­кры­тия ядер­ной фи­зи­ки по­ло­жи­ли на­ча­ло ядер­ной энер­ге­ти­ке, со­зда­нию ато­мо­хо­дов, ядер­но­го ору­жия.

Воз­мож­ны иные при­ме­ры.