В пра­виль­ном от­ве­те долж­ны быть сфор­му­ли­ро­ва­ны вы­во­ды и вы­ска­за­ны пред­по­ло­же­ния:

а)  о сход­стве, на­при­мер: прак­ти­че­ски рав­ные доли опро­шен­ных в груп­пах 18–25 лет и 26–50 лет ука­за­ли, что до­ста­точ­но знать толь­ко род­ной язык (по­сколь­ку этот ответ был на­и­ме­нее по­пу­ляр­ным среди дан­ных групп опро­шен­ных, можно этот факт объ­яс­нить тем, что в со­вре­мен­ных усло­ви­ях ра­бот­ни­ки воз­рас­та до 50  лет по­сто­ян­но стал­ки­ва­ют­ся с тем, что зна­ние ино­стран­но­го языка яв­ля­ет­ся одним из ос­нов­ных кон­ку­рент­ных пре­иму­ществ);

б)  о раз­ли­чии, на­при­мер: зна­чи­тель­но выше доля опро­шен­ных стар­ше 50 лет, ко­то­рые счи­та­ют, что для тру­до­устрой­ства до­ста­точ­но зна­ния род­но­го языка (воз­мож­но, это объ­яс­ня­ет­ся тем, что опро­шен­ные более стар­ше­го воз­рас­та имели опыт тру­до­устрой­ства в тот пе­ри­од, когда эко­но­ми­ка не ис­пы­ты­ва­ла еще на­столь­ко силь­но­го гло­баль­но­го эко­но­ми­че­ско­го вли­я­ния, зна­ние ино­стран­но­го языка не счи­та­лось по­это­му одним из ос­нов­ных кон­ку­рент­ных пре­иму­ществ для ра­бот­ни­ков).

Могут быть сфор­му­ли­ро­ва­ны дру­гие вы­во­ды о сход­стве и раз­ли­чии, вы­ска­за­ны иные умест­ные пред­по­ло­же­ния.