По­яс­не­ние. В нее вхо­дят: по­зна­ва­тель­ная де­я­тель­ность (от­ра­же­ние дей­стви­тель­но­сти в ху­до­же­ствен­ной и на­уч­ной форме, в мифах и ре­ли­ги­оз­ных уче­ни­ях); цен­ност­но-⁠ори­ен­ти­ро­воч­ная де­я­тель­ность (по­ло­жи­тель­ное или от­ри­ца­тель­ное от­но­ше­ние людей к яв­ле­ни­ям окру­жа­ю­ще­го мира, фор­ми­ро­ва­ние их ми­ро­воз­зре­ния); про­гно­сти­че­ская де­я­тель­ность (пла­ни­ро­ва­ние или пред­ви­де­ние воз­мож­ных из­ме­не­ний дей­стви­тель­но­сти). Все эти виды де­я­тель­но­сти свя­за­ны между собой. На­при­мер, про­ве­де­нию ре­форм (со­ци­аль­но-⁠пре­об­ра­зо­ва­тель­ная де­я­тель­ность) дол­жен пред­ше­ство­вать ана­лиз их воз­мож­ных по­след­ствий (про­гно­сти­че­ская де­я­тель­ность). А идеи фран­цуз­ских про­све­ти­те­лей Воль­те­ра, Ш. Мон­те­с­кье, Ж.-⁠Ж. Руссо, Д. Дидро (цен­ност­но-⁠ори­ен­ти­ро­воч­ная де­я­тель­ность) сыг­ра­ли боль­шую роль в под­го­тов­ке Фран­цуз­ской ре­во­лю­ции XVIII  в. (со­ци­аль­но-⁠пре­об­ра­зо­ва­тель­ная де­я­тель­ность). Ма­те­ри­аль­но-⁠про­из­вод­ствен­ная де­я­тель­ность спо­соб­ство­ва­ла по­зна­нию при­ро­ды, раз­ви­тию наук, т. е. по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти, а ре­зуль­та­ты по­зна­ва­тель­ной де­я­тель­но­сти (на­уч­ные от­кры­тия) спо­соб­ству­ют со­вер­шен­ство­ва­нию про­из­вод­ствен­ной де­я­тель­но­сти.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.